2025年现代学徒制试点项目岗位轮岗实习方案.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

现代学徒制试点项目岗位轮岗实习方案

岗位轮岗实习是专业人才培养方案的重要组成部分，是理论联系实际的综合实践技能

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从实际出发，解放思想、大胆创新，探索“识岗、实习生－学徒岗－初级岗－中级岗－顶

实岗－企业正式岗”的六岗制的“校企循环、工学交替”人才培养模式，学生一经录取，

即签订校企生三方协议，明确就业岗位和合同期限。学徒享受企业给予的生活补贴和一定

的薪酬补贴，第三学年第一学期进入预就业阶段即实习阶段，享受准员工待遇，第二学期

进入正式岗位工作，享受正式员工待遇，从而全面提升高职学校学生的就业竞争力和可持

续发展能力。

人力资源管理专业的学生通过现代学徒制模式进行岗位轮岗实习，熟悉生产企业的组

织机构及整体运作模式，掌握企业主要职能部门的工作流程与方法，开阔学生视野，丰富

学生知识，培养良好的职业素养与团队协作意识，进一步提高学生分析问题和解决问题的

能力，为学生的就业和可持续发展奠定坚实的基础。

一、轮岗实习目标

1.贯彻执行党的教学方针，坚持理论与实践相结合的原则，引导学生热爱祖国、热爱

社会主义、拥护党的领导，有道德、有理想、有文化、有纪律，具有坚定正确的政治方向。

2.具有良好的敬业精神和社会责任感，良好的职业教育道德、职业意识、职业纪律、

职业习惯。

3.热爱人力资源管理专业，具有端庄大方的仪态、严谨勤快的作风和高度的工作责任

心。

4.具有本专业的基本知识和基本技能，能运用所学知识解决生产企业工作中的问题。

具体的业务要求是：

（1）基础知识与能力要求

1）具有必备的文化基础知识及职业道德，熟悉相关的法律法规；

2）了解党和国家治国理念及其政策；

3）具有公民的责任意识、社会活动组织、参与意识；

4）了解专业领域范围内的劳动力市场现状；

5）熟悉国家的就业政策及地方创业鼓励措施，具有自我创新，自主创业的能力。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

（2）职业能力要求

1）具有较强的安全生产、节省成本、团队协作、敬业勤业意识；诚实守信，吃苦耐

劳。

2）胜任人力资源管理专业就业面向岗位的工作能力，能够按企业要求顺利完成岗位

轮岗实习工作任务；

3）具有人力资源管理专业领域就业能力，并具有一定的职业生涯发展空间；

4）具备主动适应企业产品结构调整及产业升级的能力，可以胜任企业新岗位；

5）掌握漫画制作各岗流程操作、原画制作各岗位工作要求，经过短期的经验积累，

具有向更高层次发展的职业岗位迁移的能力。

6）能取得1种以上高级工及高级工以上的职业技能等级证书。

7）具有一定的外语阅读能力，能查阅相关外文资料。

二、制定轮岗实习计划的原则

1.整体性与局部性相结合的原则

实习的整体性是指高职教育以就业为导向，以服务为宗旨，以培养实用型人才为主。

实习的局部性是指高职教育在某种条件不成熟，如政策不到位，企业不配合，教改不配套

的情况下在人才培养的某个学习阶段或某个专业的若干门课程或某个知识领域内局部实

施。

高职教育实习的整体性是目标，是基于专业人才培养和职业能力形成的。高职教育实

习的局部性是短期安排，也可以说是近期目标，是局部条件成熟的率先尝试。

2.实践性与理论性相结合的原则

在制定实习计划时，要注意培养学生从实践操作中总结经验，并上升到规律性、本质

性的认识，并通过操作实践检验其所学知识的正确性，以达到对所学理论知识的更新和再

认识。因此在实习中应安排师傅和专业教师进行共同指导和帮助，并要求学生在每一岗位

实习后完成一份实习小结。

3.共赢式与政策