2025年以提升学生综合能力素质为目标构建学院学生工作新模式调研报告.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

以提升学生综合能力素质为目标构建学院学生工作

新模式调研报告

一、调研目的

为认真贯彻落实中央、省委市委和学校党委关于深入学习实践科学发展观活动的精

神，全面系统地掌握法学院学生综合素质总体情况，推进法学院素质教育的深入开展，

开创法学院学生工作新格局，成立了以学院党总支副书记为领导的素质调研小组，总结

经验、找准问题、分析成因、形成模式，从4月初开始了为期半个月的调研。

二、调研内容

结合学生综合素质的各个方面，对学生的思想政治素质、心理素质、创新精神、实

践能力、人文素养、专业学科素质等方面做了调研，尤其是对学生的身心状况、学习状

况、实践状况、就业状况进行了调查。

三、调研方法

综合运用座谈会、问卷调查等方法，问卷采取抽样调查法，共向全院学生发放200

份左右的问卷，在对象的挑选上注重典型性、代表性，以求获得全面、准确、多样、深

入的调研信息。

四、调查状况问题分析

大学生综合能力素质是指在大学阶段学生运用智力、知识、技能反复训练而获得的

认识和改造世界的身心能量，是完成学业、奠定成长成才基础活动所具备的一种个性心

理特征。能力不是表现在知识、技能本身上，而是表现在掌握知识、技能的动态上，表

现为操作的速度、深度、难度及巩固程度。本次调查主要也是围绕上述能力素质构成方

面展开的。通过调查发现，学生的综合能力素质中存在着以下几个问题：

1.心理能力素质欠缺。这表现在自我管理能力、抗挫折能力等方面都有欠缺，缺少

面对问题、解决问题的信心与能力。在回答“面对就业难，你的态度是”时，有11%的

学生表示“焦急、茫然失措”，只有15%的学生表示“信心十足、应对自如”。而在回答

“对学院学生素质能力培养有何意见”时，有20%的同学“希望得到必要的心理辅导”。

当前社会就业环境的恶化，就业压力的加大，深刻的影响着学生身心健康的发展。而面

对生活中的困惑，许多学生没有足够的心理自我调节能力，因此极易导致各种各样心理

问题的出现。

2.实践能力素质不强。这表现在表达能力、实验能力、动手操作能力、科研设计能

力、创造能力等方面。当前学院学生科研创新能力不强，学生在学术期刊尤其是核心期

刊上面发表论文很少。同时，理论脱离实践，缺乏知识应用能力，例如在公务员考试中，

不少同学在笔试方面成绩优异，但在面试中，就被残酷的淘汰了。在调查是否有参加过

或打算参加任何与考证相关的培训和考试时，回答“参加过”的占47%，选择“准备参

加”的占30%。在参加过相应培训和考试的学生中，有许多已成功获得了如“心理咨询

师”、“公关资格证”等证书。另外在提到“有没有考研计划”时，回答“有”的学生也

占到了23%。由此可见，学院的大部分学生非常重视自身各方面素质和技能的培养和提

高，希望进入社会能够有较强的竞争力。

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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

3.社会活动能力素质有欠缺。这反映在生存能力、人际交往能力、竞争能力、组织

管理能力、决策能力等方面能力不够，不能很好的适应这个高速发展、充满竞争与挑战

的社会。在“你认为学院应在哪方面加强对学生的培养”的调查（多项选择）中，选“社

会实践”的占61%，“社会活动与人际交往”的占48%，“专业知识”的占45%，说明学生

除了课堂学习之外，希望活得更多的接触与了解社会的机会，