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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
苏教版六年级科学上册教学计划
2、掌握基本的科学知识，了解自然界和科学的基本概念。
3、培养学生的动手实践能力和科学探究能力。
4、提高学生的自主研究能力和解决问题的能力。
5、激发学生对科学的兴趣和探究欲望，培养学生的科学
思维和创新意识。
四、教学重点和难点
1、教学重点：培养学生的科学探究能力和动手实践能力，
引导学生探究自然界和科学的基本概念。
2、教学难点：促进学生的自主研究和解决问题的能力，
激发学生的科学兴趣和创新意识。
五、教学策略
1、采用探究式教学，引导学生主动探究和发现问题。
2、结合生活实际，让学生在实践中研究科学知识。
3、采用多媒体教学手段，丰富教学内容，激发学生的研
究兴趣。
4、注重学生的思维训练，培养学生的创新意识和解决问
题的能力。
六、教学内容及安排
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
第一单元：《显微镜下的世界》
第一课：水滴里的生命
第二课：做酸奶
第三课：馒头发霉了
第四课：搭建生命体的“积木”
第二单元：《我们的地球》
第一课：地球的形状
第二课：地球的表面
第三课：地球的内部
第四课：火山与地震
第五课：地表的变迁
第三单元：《物质在变化》
第一课：我们周围的变化
第二课：铁钉生锈了
第三课：变色花
第四课：洗衣服的学问
第四单元：《探索宇宙》
了解月球的现象
第五单元：《假设与实验》
第一课：假设
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
第二课：实验
七、教学评价
1、考试成绩评价：采用定期考试的方式，考查学生对科
学知识的掌握程度。
2、课堂表现评价：评价学生在课堂上的表现，包括听讲、
思考、提问、发言等方面。
3、实验报告评价：评价学生在实验中的表现，包括实验
设计、实验操作、实验结果分析等方面。
4、作业评价：评价学生的作业完成情况，包括作业的完
成质量和及时性。
2、在科学教育中，学生需要亲身经历科学探究的全过程，
从中研究科学知识、增长才干、体会科学探究的乐趣，并理解
科学的真谛。学生需要学会科学地看待问题和思考问题，以及
研究运用假设、分析事物之间的因果关系、注重实验中的观察
能力和采集数据，并对实验结果进行解释和模型解释。这样，
学生可以通过验证的假设来研究和探究科学。
3、在科学教育中，学生需要学会用书籍、网络、报刊等
查阅资料，搜集整理信息的能力，并发展学生对周围世界的好
奇心和求知欲。学生需要注重数据、敢于质
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