2025年学校课题项目管理制度.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

学校课题项目管理制度

为规范教科研课题管理，促进我校教育科学事业的发展，根据省教育科学规

划课题管理办法，结合我校教科研课题管理实际，特制定本规定。

［课题申报］

一、校级课题申报

1）课题申报工作每年进行一次，申报者需填写课题申报表，每学年开学初（9

月1日一9月30日）向教科研室提出申请。

2）校级课题分为理论性研究课题和应用性研究课题两大类。

3）凡学校教育工作者均可申报。

4）每个课题只申报一次。

5）一个人不能同时申报两项或两项以上课题。

二、校级课题审批

1）由教科研室组织评审小组，根据申报课题的研究内容、目标、价值等，审核

立项。并提交校长审批。

2）对于缺乏先进性的或选题欠妥的课题教科研室将不予立项。

三、国家、省、市级课题申报

1）所有国家级、省级及市级教科研课题的申报需经教科研室同意后，方可向上

级有关部门申报。

2）申报课题立项后需报教科研室备案，并由教科研室统一管理。

四、课题经费

1）国家级、省级和市级课题的研究经费由课题隶属的单位或部门划拔解决；

2）校级课题的研究经费则视课题的类别和级别由学校教研处划拔。

［在研过程管理］

一、反馈

课题研究小组或个人需每学期一次填写课题研究进度表，向教科研室上报课题研

究进程及阶段成果。

二、申请延期

在研过程中由于某些原因需延长研究时间，则由课题组说明原因，向教科研室提

出申请，经教科研室同意方可延长，且每个课题最多只能延长一次，延长时间最

多不得超过原定研究时间的50%，原则上教研经费不再另拔。

［成果考核与奖励］

一、考核

1）、由学校教科研室负责，每学年末对校级结题课题成果进行考核，并评出课

题研究成果奖若干名。

2）、校级课题主要考核内容：1）理论性研究课题：所提出的教育观念、思想或

理论、教育研究方法等的科学性、先进性、独创性等；2）应用性研究课题：进

行教育、教学改革的实际效果（教育质量的提高），研究方法的改进（有效的措

施、研究的结果），对教师素质提高的作用等（教师观念的更新、教学能力的提

高）及学校管理等方面的有效性、针对性、实用性。

3）、省、市和国家级的课题考核由课题直接隶属单位或部门的考核为准。

二、奖励办法

1）、各级结题与获奖课题统一按学校教科研成果奖励制度给予奖励。

2）、根据各教研组研究课题的结题、获奖等情况确定各教研组教科研课题成果

奖励分。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

3）、课题研究有显著成效的教研组或个人享有教科研室下拔省、市及国家级课题

的优先申报权。

教师科研考核评估指标及评分标准

一、感谢各位老师对我校业务考核的重视和支持。为把我校的这一工作落实

到实处并做的更好，我们将一如既往地实行公开、公正、公平的原则，具体实施

方法如下

1、评分标准公开。（下附）若有更好的意见或建议，请同志们以书面的形式告知

我处，我们会非常认真地对待你的建议，并综合所有的建议。以作最后确立实施。

2、每月的计分一览表将在我处信箱内公布，如有疑问请自公布的当周内向我处

提出，确认后保存