Unit 2 Wildlife Protection 单元整体说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docx

Unit2WildlifeProtection单元整体说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“Unit2WildlifeProtection单元整体说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册”本单元主题为野生动物保护，紧密联系当前社会热点，旨在培养学生的环保意识和责任感。单元内容涵盖野生动物保护的现状、原因及解决措施，通过阅读、听力、口语和写作等多元化教学手段，帮助学生掌握相关词汇、句型和语法知识，提高学生的英语应用能力。本单元与学生的生活实际相结合，易于激发学生的学习兴趣，培养其跨文化交际能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够掌握关于野生动物保护的词汇和句型，能够流利地讨论野生动物保护的话题，并在听、说、读、写等方面提高英语实际应用能力。

2.文化意识：学生能够了解和尊重不同文化背景下人们对野生动物保护的态度和做法，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生批判性思维，通过分析野生动物保护的现状，提出合理的解决方案，提高问题解决能力。

4.学习能力：学生能够自主探究学习，通过合作学习，分享野生动物保护的相关信息，培养自主学习与合作学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握野生动物保护相关的词汇和短语，如“endangeredspecies,”“conservation,”“illegalhunting”等。

②学习并运用本单元的语法点，特别是被动语态的正确使用。

③能够就野生动物保护的现状、原因和解决措施进行流利的口头和书面表达。

④理解并分析课文中的长难句，提高阅读理解能力。

2.教学难点

①区分和理解野生动物保护中的专业术语，如“habitatdestruction,”“biodiversity,”“ecosystem”等。

②在实际交流中正确运用所学词汇和语法，特别是在描述和讨论野生动物保护问题时的准确性。

③设计和实施野生动物保护相关的项目或活动，如制作海报、编写宣传册等，以培养学生的创新和实践能力。

④在写作中组织逻辑清晰、论据充分的段落，提出有建设性的解决方案。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备。

2.软件资源：MicrosoftOffice（Word,PowerPoint）、英语学习软件。

3.课程平台：学校在线教学平台、英语学习网站。

4.信息化资源：课文电子版、相关视频资料、在线词典。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、写作练习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对野生动物保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是野生动物保护吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于野生动物保护的图片或视频片段，让学生初步感受野生动物保护的紧迫性和重要性。

-简短介绍野生动物保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.野生动物保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解野生动物保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解野生动物保护的定义，包括其主要目标、意义和原则。

-详细介绍野生动物保护的组成部分，如栖息地保护、物种保护、法律法规等。

-通过实例，让学生更好地理解野生动物保护的实际应用和作用。

3.野生动物保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解野生动物保护的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的野生动物保护案例进行分析，如大熊猫保护、犀牛保护等。

-详细介绍每个案例的背景、实施过程、成果和挑战，让学生全面了解野生动物保护的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用野生动物保护的知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论野生动物保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与野生动物保护相关的主题进行深入讨论，如非法捕猎、栖息地破坏等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对野生动物保护的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结