Unit 4 School Things Lesson 1（说课稿）-2024-2025学年粤人版英语五年级上册.docx

Unit4SchoolThingsLesson1（说课稿）-2024-2025学年粤人版英语五年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

Unit4SchoolThingsLesson1（说课稿）-2024-2025学年粤人版英语五年级上册

本节课为粤人版英语五年级上册Unit4SchoolThings的第一课时，主要内容包括：

1.学习词汇：pen,pencil,ruler,eraser,book等与学校物品相关的单词；

2.学习句型：“Whatsthis?Its...”和“Whatsthat?Its...”来询问和描述物品；

3.通过图片和实物，让学生能够识别并正确使用所学词汇和句型；

4.培养学生运用英语进行简单交流的能力，提高学生的听说技能。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确拼读和运用本课所学单词和句型进行交流的能力，提高学生的语音和语调感知力。

2.文化意识：通过学习学校物品相关词汇，让学生了解不同文化背景下学习用品的多样性。

3.思维品质：培养学生观察、分析和描述物品的能力，激发学生的想象力和创造力。

4.学习能力：培养学生主动参与课堂活动，积极与他人合作，形成良好的学习习惯和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握pen,pencil,ruler,eraser,book等学校物品的英语表达。

2.学会使用“Whatsthis?Its...”和“Whatsthat?Its...”句型进行询问和描述。

难点：

1.单词的正确拼读和记忆。

2.在实际情景中灵活运用所学句型。

解决办法：

1.单词拼读：通过示范和领读，让学生跟读，加强语音感知。利用多媒体工具展示单词发音，让学生模仿跟读，并进行小组练习。

2.单词记忆：采用联想记忆法，让学生将物品与生活中熟悉场景相结合，如将“pen”与“写字”联系起来，增强记忆效果。

3.句型运用：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际语境中练习使用句型。教师可设计简单的小游戏或竞赛，鼓励学生在游戏中自然运用句型，提高实际应用能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备。

2.软件资源：英语教学软件、PPT课件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：在线英语学习资源、电子词典。

5.教学手段：实物展示、图片卡片、音频资料。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校物品英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道pen,pencil,ruler等单词是什么意思吗？它们与我们的生活有什么关系？”

2.展示一些关于学校物品的图片，让学生初步感受这些物品在生活中的重要性。

3.简短介绍本课将要学习的学校物品的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、学校物品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校物品的基本英语表达，掌握基本句型。

过程：

1.讲解学校物品的英语单词，包括其主要用途。

2.详细介绍学校物品的英语表达方式，使用PPT或实物展示帮助学生理解。

3.通过实例或场景，让学生更好地理解所学词汇和句型的实际应用。

三、学校物品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校物品的英语表达方式。

过程：

1.选择几个典型的学校物品案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的背景、用途和特点，让学生全面了解学校物品的多样性。

3.引导学生思考这些案例在实际生活或学习中的应用，以及如何使用英语进行描述。

4.小组讨论：让学生分组讨论学校物品的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个学校物品进行深入讨论。

2.小组内讨论该物品的用途、特点以及如何用英语描述。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校物品英语表达的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括学校物品的用途、特点及英语描述。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校物品英语表达的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括学校物品的英语单词、句型、案例分析等。

2.强调学校物品英语表达在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

3.布置课后作业：让学生用英