双减”背景下义务教育阶段物理作业设计——探究影响滑动摩擦力大小的因素.docx

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“双减”背景下义务教育阶段物理作业设计

探究影响滑动摩擦力大小的因素

一、知识与技能

1.知道摩擦力的存在和对物体运动的影响.

2.知道影响摩擦力大小的因素.

二、过程与方法

1.通过观察、操作，体会摩擦力的存在.

2.经历探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验过程.

3.经历制定计划、设计实验过程，学习控制变量的方法.

4.学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论的一般方法.

三、情感、态度与价值观

通过对生产、生活中摩擦现象的分析，激发学生学习的兴趣，培养学生合作的精神和对科学的求知欲.

四、实验准备

1.给每位同学