百年学典中考总复习道德与法治 专题四 融入集体生活 勇担社会责任[配套课件].ppt

二、非选择题 21.(2024·河南)中学生小明和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，他们发挥特长、分工协作，在每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小明和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。为了让课堂秩序更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小明和伙伴们感觉自己的表达能力、沟通能力和组织能力都大大提升了。结合材料，运用所学知识对“墨哥哥”“墨姐姐”的行为进行评析。 答案：“墨哥哥”“墨姐姐”利用暑假在社区教小学生书法和国画，是亲社会行为的表现，这有利于他们在社会中成长；他们的行为是关爱他人、服务社会的表现；他们的行为是活出生命精彩、实现生命价值的表现，得到了小朋友们的肯定；他们发挥特长、分工协作完成任务，是善于合作的表现；他们钻研儿童心理学和国画技法教学，让小学生们进步更快，是主动增强能力、提升素质、承担责任的表现；等等。22.(2024·湖南长沙)【找准节拍和声更美】我们踏着青春的节拍，感受青春的力量，一起见证小青的成长。 学校新建舞蹈队，小青被大家推举为队长。小青学习任务重，且要参加少年宫舞蹈团排练，于是找到老师，希望换别人当队长。老师有些为难地说：“舞蹈队刚成立，你能力强，先试试？”虽然小青很为难，但她还是积极投入工作中，从协助老师编排舞蹈、组织训练，到努力学习、参加舞蹈团活动等，她都做得很出色。 运用所学知识，请说说小青的成长故事给我们带来哪些触动。 答案：①小青在被推举为舞蹈队队长后，尽管面临诸多困难，但还是承担起了这一责任。这告诉我们，在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，而每一种角色都意味着承担相应的责任。②小青面对困难和压力，积极投入舞蹈队的工作中，并出色完成各项任务。这告诉我们，承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面，也包括精神方面。小青在承担责任的过程中，不仅提升了自己的组织能力、协调能力等，也赢得了老师和同学们的认可和尊重，使自身价值得以提升。同时，小青在承担责任时，虽然付出了时间、精力等代价，但她积极面对，磨砺了意志，培养了能力。③小青在个人学习任务重和要参加少年宫舞蹈团排练的情况下，依然为了舞蹈队这个集体的利益而努力。这表明个人利益与集体利益在本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 23.(2024·江苏宿迁)当前，一些中小学生往往用“宅”和“懒”来形容自己的假期居家生活：“(我)不怎么出去玩，要么就是和同学互相串门打游戏。”“在家除了打游戏就是看电视，出去活动太累了。”“我太懒了，只想待在家里玩游戏，就是很‘宅’。”……“无社交”正在成为一些中小学生的童年缺憾。 社会生活需要交往。只有在人与人的交往中，通过不断创造美好的情感体验，才会使我们的生命更有力量。结合材料，运用所学知识，回答下列问题：(1)请简要阐述“无社交”缺憾对青少年成长带来的不利影响。 答案：①缺乏与他人交流的机会，导致青少年的沟通能力和社交技巧得不到锻炼和提升。②长期缺乏社交可能导致孤独、焦虑和抑郁等心理问题。③缺乏与外界的接触和交流，可能导致青少年的视野和思维局限，难以全面了解社会。④通过与他人的互动，青少年可以更好地认识自己，缺乏社交可能导致自我认知不足。(2)在人际交往中，如何创造美好的情感体验？ 答案：①以真诚的态度对待他人，建立信任和友谊。②主动与他人交流，分享自己的感受和想法，倾听他人的意见和建议。③尊重他人的观点和感受，理解和包容他人的不同之处。④参与集体活动或团队合作，通过共同的经历和体验增进感情。⑤在他人需要帮助时伸出援手，表达关心和支持。材料中的“暗语”行为，对关爱他人有何启示？答案：关爱他人要讲究策略；帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。12.(2024·新疆)阅读材料，运用所学知识回答下列问题。我们在班集体中和老师、同学共同度过了一段美好的人生时光，毕业临近，感恩相遇，感伤别离。【美好回忆】九年级(2)班的同学在最后一次师生恳谈会上回忆往事，依依惜别。晓彤：记得我刚来学校，是大家主动邀请我一起参加班级活动；我生病了在家休息，老师带着同学来看望我，并为我辅导当天的功课，让我觉得咱们班就像一个大家庭，好温暖！华平：第一次参加年级篮球赛，在老师的指导下，场上的球员积极配合，场下的啦啦队热情似火……第一局输球后及时总结反思，最后赢得了冠军，我们班是