小班体育活动小兔送萝卜PPT.pptx

小班体育活动小兔送萝卜

REPORTING

目录

活动背景与目的

活动准备与安排

活动流程与规则

活动实施与指导

活动评价与反馈

活动延伸与拓展

PART

01

活动背景与目的

REPORTING

WENKUDESIGN

01

02

引入活动主题

让孩子们了解小兔子的生活习性和萝卜的生长过程，增加对大自然的认知。

通过故事、游戏等形式，引导孩子们进入“小兔送萝卜”的活动主题。

阐述活动意义

促进幼儿身体发育

通过跑、跳、爬等动作，锻炼幼儿的肌肉力量和身体协调性。

培养幼儿团队协作能力

在活动中，幼儿需要相互配合，共同完成任务，从而培养他们的团队意识和协作能力。

增强幼儿自信心

通过完成任务，让幼儿感受到成功的喜悦，从而增强自信心和自尊心。

通过活动，促进幼儿身体发育，提高身体素质。

身体目标

培养幼儿积极向上的心态，增强自信心和自尊心。

心理目标

通过团队协作，培养幼儿的团队意识和协作能力。同时，让幼儿学会感恩和分享，懂得珍惜劳动成果。

社会目标

明确活动目标

PART

02

活动准备与安排

REPORTING

WENKUDESIGN

选择宽敞、平坦且安全的室内或室外场地，确保足够的活动空间。

根据活动需求，在场地上设置起点、终点和障碍物等区域，并用明显的标志进行标识。

检查场地是否存在安全隐患，如尖锐物品、湿滑地面等，确保幼儿活动安全。

场地选择与布置

准备足够数量的“萝卜”道具，可以用软质材料制作，确保安全无害。

准备用于运送“萝卜”的容器，如篮子、背包等，确保容器干净、结实。

检查所有器材的完好性和安全性，如有问题及时更换或维修。

器材准备与检查

安排有经验的教师或教练担任活动负责人，负责整体规划和指导。

明确各自职责和任务，如有的教师负责引导幼儿进行热身运动，有的教师则负责游戏环节的指导等。

根据幼儿人数和年龄特点，合理分配教师和助教人员，确保每个幼儿都能得到关注和指导。

教师之间保持密切沟通和协作，确保活动的顺利进行和幼儿的安全。

人员分工与协作

PART

03

活动流程与规则

REPORTING

WENKUDESIGN

小兔子的萝卜丰收了，需要运送萝卜到指定的地点。

游戏背景

游戏目标

角色分配

通过运送萝卜，锻炼幼儿的身体协调性和团队协作能力。

每个幼儿扮演一只小兔子，共同完成任务。

03

02

01

小兔送萝卜游戏介绍

设定游戏的起点和终点，小兔子们需要从起点出发，将萝卜运送到终点。

起点与终点

小兔子们可以手抱、肩扛或背驮萝卜，但不能用脚踢或扔掷。

运送方式

鼓励小兔子们互相帮助，共同完成运送任务。如果有小兔子在运送过程中遇到困难，其他小兔子可以帮助他。

团队协作

提醒小兔子们在游戏中注意安全，避免碰撞和摔倒。

安全注意事项

游戏规则讲解

教师示范

幼儿模仿

逐步引导

互动交流

示范游戏过程

01

02

03

04

首先由教师进行游戏示范，展示如何正确运送萝卜并遵守游戏规则。

幼儿们观察教师的示范后，开始模仿教师的动作和步骤进行游戏。

在游戏过程中，教师逐步引导幼儿们掌握游戏技巧和方法，提高运送效率。

鼓励幼儿们在游戏中互动交流，分享运送萝卜的经验和乐趣。

PART

04

活动实施与指导

REPORTING

WENKUDESIGN

通过讲述有趣的故事或展示可爱的兔子玩具，吸引幼儿的注意力，激发他们参与游戏的兴趣。

激发幼儿兴趣

用简单易懂的语言向幼儿讲解游戏规则，确保他们明白游戏的玩法和目的。

讲解游戏规则

教师或家长可先进行游戏示范，让幼儿观察并模仿，帮助他们更快地掌握游戏玩法。

示范游戏玩法

观察幼儿参与度

留意幼儿在游戏中的表现，观察他们是否积极参与、乐于尝试。

关注幼儿安全

在游戏过程中，要时刻关注幼儿的安全，确保他们不会在游戏中受伤。

记录幼儿表现

对幼儿在游戏中的表现进行记录，以便更好地了解他们的兴趣和能力，为后续活动提供参考。

观察幼儿游戏表现

提供必要帮助

如果幼儿无法独立解决问题，教师或家长可给予适当的帮助和指导，确保游戏顺利进行。

强化正面行为

对于幼儿在游戏中表现出的积极行为和进步，要及时给予肯定和表扬，增强他们的自信心和积极性。

鼓励幼儿尝试

当幼儿遇到困难时，鼓励他们尝试自己解决问题，培养他们的自主性和解决问题的能力。

提供适时帮助和指导

PART

05

活动评价与反馈

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WENKUDESIGN

孩子们通过参与“小兔送萝卜”的体育活动，成功完成了各项任务，达到了预期的活动目标。

在活动中，孩子们展现出了积极的参与态度和较高的兴趣，他们乐于与同伴合作，共同完成任务。

通过活动，孩子们的身体素质得到了锻炼，他们在跑、跳、爬等方面的能力有所提高。

总结活动成果

活动中，有些孩子表现出一定的胆怯和犹豫，不敢大胆尝试和挑战自己，需要老师更多的鼓励和引导。