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计划制定指南大班教案及反思

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计划制定指南大班教案及反思

计划制定指南

活动目标：

1.在熟悉的基础上尝试创编多种数学游戏。

2.尝试与同伴协商，分配角色，体验合作游戏的快乐。

3.学会初步的计划制定能力。

活动准备：

1.请爸爸妈妈帮助孩子回忆数学游戏并和孩子一起商讨游戏规则。

2.课件及操作材料。

活动过程：

一、复习数学游戏

1.幼儿自由找同伴，尝试创编新的数学游戏。

指导语：我们一起来玩一玩以前喜欢的数学游戏，玩的时候注意想一想还可以怎么玩？

2.幼儿交流分享，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。

二、学习制定计划

1.教师布置任务：明天我们要去秋游，需要大家商量制定一个计划，包括谁负责准备什么东西？什么时候出发？到哪里去玩？怎么去？等等。

指导语：明天我们要去秋游，需要大家一起来制定一个计划，谁愿意来商量一下？

2.幼儿自由结伴，3-4人一组，商量计划内容，教师观察指导。

指导语：需要准备些什么？有什么具体安排？有什么注意事项？你们商量一下。

三、分享交流

1.幼儿展示分享计划，介绍自己的角色分工及计划安排。

2.针对大家的计划进行提问交流，进一步优化计划。

3.教师小结：大家的计划真棒，等所有的计划都好了，我们就可以高高兴兴去秋游了。

四、制订操作计划，学会有序安排。

1.教师展示课件——操作要求：小组活动时，按照计划一起去公园玩，怎样才能让大家玩的开心又不会吵闹影响到别人呢？要学会分工合作。

2.幼儿操作，教师观察幼儿是否按要求有序地进行操作活动，适时加以引导。

3.交流小结：你是负责什么的？你是怎么分工的？你觉得在操作时哪些地方可以做得更好？

五、秋游安全教育总动员

1.队伍出发前做好哪些准备工作？怎么保证安全不迷路？怎样避免意外事故的发生？

2.秋游时要注意文明礼仪，保持良好的习惯。等大家所有的计划都好了就一起高高兴兴去秋游吧！

活动反思：

本次活动中幼儿通过自己制定计划并实践操作，对幼儿间的合作能力及计划制定能力有很大的帮助。在活动中我们为幼儿提供了充足的时间、空间和材料，使每个幼儿都有机会参与其中，孩子们在活动中体验到合作游戏的快乐，学会初步的计划制定能力。活动中也出现了很多亮点：孩子们都能积极参与到制定计划中来，并能充分运用所学的数学知识来解决生活中的问题。但也发现部分孩子在活动过程中主动性不够强，依赖性较强，在以后的教学过程中要不断鼓励引导幼儿自主参与活动，培养其主动性。此次活动达到了预期的效果！

计划制定指南大班教案及反思

活动目标：

1.在看看、说说、玩玩、做做中学习制定计划，并了解计划是靠大家一步一步去执行，才能实现。

2.体验制定计划的小主人翁的责任感。

3.积极参加科学活动，乐意动手操作。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.发展幼儿的动手能力。

活动准备：

PPT、幼儿每人一份操作材料、笑脸、哭脸图片、标记图。

活动过程：

一、故事导入，感知计划的重要性。

1.说说大熊的变化，从而引出制定计划。

教师：大熊为什么觉得累了呢？它是怎么做的呢？结果怎样？

小结：大熊睡了一天，到了晚上也睡不着了，一会儿做做清洁，一会儿整理整理，忙了一天还是一样的东西没卖出去，又累又饿，趴在货架上睡着了。

2.说说一日活动计划，了解一日生活各个环节。

教师：我们小朋友来幼儿园一天要做哪些事情呢？有没有安排好了一天的生活作息时间呢？如果没安排好会出现什么情况呢？那我们来看看老师是怎么安排的？

二、观察图片，学习制定计划。

1.教师：阿姨为我们准备了哪些东西呢？怎么没有人来买呢？

小结：小朋友真棒帮阿姨把超市布置的很有条理，而且有许多的东西摆放的也很整齐，所以很少有人来买，如果大家都没按计划做到会怎么样呢？出示大熊图片说明（累成一只大熊猫）。那我们怎样才能制定出一个合理的计划呢？怎样才能有条理的做好每一件事情呢？

2.观察画面，说说自己制定计划的步骤和要求。

3.结合自身说说制定一日生活计划。

教师：我们一天的生活有许多的事情要做，可以制定哪些计划呢？如果没按照计划做会怎么样呢？那要怎样做才能做到合理呢？那我们把刚才说到的自己记录下来，然后再告诉大家怎么样的去执行这个计划呢？幼儿讨论交流。

三、尝试制定计划，体验执行计划的快乐。

1.教师：那老师也想来制定一个计划，你们给我提提意见看看我制定的这个计划能不能执行。（大班幼儿要能理解计划的内容要具体，要有针对性）幼儿发表意见。

2.教师总结并出示相应的标记图。

四、布置任务，操作体验。

1.分组布置任务。生活区：整理玩具橱、擦玩