小班撕纸活动《粘贴水果宝宝、大树》教学反思PPT.pptx

小班撕纸活动《粘贴水果宝宝、大树》教学反思

contents目录活动背景与目的活动准备与过程幼儿表现与反应教师指导策略及效果评估家长参与及反馈活动延伸与拓展思考

活动背景与目的01

撕纸是幼儿喜爱的手工活动之一，通过撕纸可以锻炼幼儿的手部精细动作能力，同时也是培养幼儿创造力、想象力和审美能力的重要途径。为了丰富小班的教学内容，提高幼儿对撕纸活动的兴趣，我们设计了《粘贴水果宝宝、大树》这一主题活动。背景介绍丰富教学内容适应幼儿发展特点

活动目的锻炼手部精细动作通过撕纸、粘贴等活动，提高幼儿的手部精细动作能力，促进手眼协调发展。培养创造力与想象力鼓励幼儿自由发挥，创作出自己心中的水果宝宝和大树形象，培养幼儿的创造力和想象力。增强审美能力引导幼儿欣赏不同形状、色彩的水果宝宝和大树，提高幼儿的审美能力。

幼儿能够掌握撕纸的基本技巧，如撕直线、曲线等。幼儿能够运用撕纸技巧创作出简单的水果宝宝和大树形象。通过活动，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。预期效果

活动准备与过程02

提供多种颜色的纸张，以便幼儿选择并撕出不同色彩的水果宝宝和大树。彩色纸张胶水画板准备适合幼儿使用的胶水，方便他们将撕好的纸张粘贴到画板上。为每个幼儿准备一块画板，作为他们创作和展示作品的空间。030201材料准备

教师首先进行撕纸示范，展示如何将纸张撕成不同形状和大小的碎片，以激发幼儿的兴趣和创造力。示范引导鼓励幼儿大胆尝试撕纸，引导他们发现不同力度和角度撕纸会产生不同的效果。鼓励尝试在撕纸过程中，提醒幼儿注意安全，避免使用过于锋利的纸张或剪刀。安全提示撕纸技巧指导

引导幼儿确定要粘贴的主题，如水果宝宝或大树，帮助他们构思整体布局。确定主题让幼儿根据主题选择合适的彩色纸张进行撕纸，并准备好所需的胶水。选择材料指导幼儿将撕好的纸张按照构思好的布局粘贴到画板上，注意色彩的搭配和层次感的表现。开始粘贴鼓励幼儿在粘贴过程中注意细节的处理，如添加水果宝宝的表情、树叶的纹理等，使作品更加生动有趣。完善细节粘贴方法与步骤

幼儿表现与反应03

大部分幼儿都能积极参与活动，表现出浓厚的兴趣。参与度幼儿能够集中注意力听老师讲解，并按照要求完成撕纸和粘贴任务。注意力集中在分组活动中，幼儿能够互相协作，共同完成作品。团队协作幼儿参与情况

对动手操作的热爱幼儿喜欢动手操作，撕纸和粘贴活动符合他们的这一兴趣特点。对色彩和形状的敏感幼儿对色彩鲜艳、形状各异的水果和大树非常感兴趣，愿意主动探索和创造。对水果和大树的兴趣通过撕纸和粘贴活动，幼儿表现出对水果和大树等自然物的喜爱。幼儿兴趣点挖掘

创新意识部分幼儿能够尝试使用不同的材料和方法进行创作，展现出一定的创新意识。创造力表现在撕纸和粘贴过程中，幼儿能够发挥想象力，创造出形态各异的水果宝宝和大树。解决问题的能力在遇到问题时，如纸张撕裂不均匀、粘贴不牢固等，幼儿能够积极寻找解决方法，表现出一定的解决问题的能力。幼儿创造力展现

教师指导策略及效果评估04

对于较小年龄段的幼儿，通过观察教师的示范动作，学习撕纸的基本技巧。观察引导运用简单明了的语言提示，指导幼儿如何撕出不同形状和大小的纸片。语言提示将粘贴水果宝宝和大树的过程分解为若干步骤，便于幼儿逐步学习掌握。分步教学针对不同年龄段幼儿的指导策略

部分幼儿撕出的纸片过大或过小，影响粘贴效果。解决方案是提供不同大小的纸张，让幼儿根据需要进行选择。纸片大小不合适由于幼儿手部力量不足或胶水使用不当，导致粘贴不牢固。解决方案是指导幼儿正确使用胶水，并鼓励他们多加练习，增强手部力量。粘贴不牢固部分幼儿只是模仿教师的示范，缺乏自己的创意。解决方案是鼓励幼儿自由发挥，创作出自己独特的作品，并及时给予肯定和鼓励。缺乏创造力活动中遇到的问题及解决方案

大部分幼儿能够掌握撕纸和粘贴的基本技巧，完成自己的作品。部分幼儿在教师的指导下，还能够发挥出一定的创意。活动效果评估针对活动中出现的问题，可以在下次活动中加强指导力度，提供更多的纸张和胶水等材料，以满足不同幼儿的需求。同时，可以引入更多的创意元素，激发幼儿的创造力和想象力。改进建议整体效果评估及改进建议

家长参与及反馈05

活动受欢迎程度通过调查问卷了解到，大部分家长对本次撕纸活动表示认可和赞同，认为活动有趣且富有教育意义。家长对活动目标的认同家长们普遍认为，通过撕纸粘贴的方式，能够锻炼孩子们的动手能力和创造力，同时也培养了他们对水果和大树等自然元素的认知。家长对活动的认可度调查

家长参与活动的积极性在活动过程中，家长们积极参与，与孩子们一起动手撕纸、粘贴，共同完成了作品。家长与孩子的互动情况家长们不仅在活动中给予了孩子们必要的指导和帮助，还与孩子们进行了积极的互动和交流，增进了亲子关系。家长在活动中的参与度分析

活动材料的选择01部分家长建议，在未来的活动中可