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浙江省金华市东阳塘表中学2021-2022学年高三生物月考试卷含解析.docxVIP

浙江省金华市东阳塘表中学2021-2022学年高三生物月考试卷含解析.docx

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浙江省金华市东阳塘表中学2021-2022学年高三生物月考试卷含解析

一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)

1.下列生物属于种群的是???????????????????????????????????????????(??)

A.一座山上的全部蛇?????????????????B.一个池塘中的全部鱼

C.一块腐木上的全部真菌?????????????D.一片森林中的全部落叶松

参考答案:

D

2.将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作),测得两种植物的光合速率如下图所示(注:光饱和点是使光合速率达到最大值时所需的最低光照强度)。据图分析,下列叙述正确的是(???)

?

A.与单作相比,间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响

B.与单作相比,间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大

C.间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率

D.大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作

参考答案:

D

3.下列说法正确的是

A.加酶洗衣粉就是将酶直接加到洗衣粉中

B.目前常用的酶制剂有四类:蛋白酶;脂肪酶;淀粉酶;蔗糖酶

C.温度、酸碱度和表面活性剂都会影响酶的活性

D.普通洗衣粉只是缺少酶,不会污染环境

参考答案:

C

4.使用染色剂染色是生物学实验常用的方法,某同学对有关实验做了如下归纳,正确的是

参考答案:

A

5.下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述,正确的是(???)

A.血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接 B.每个ADP分子中含有两个高能磷酸键

C.tRNA分子中含有一定数量的氢键 D.DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接

参考答案:

C

【分析】

本题意在考查蛋白质、DNA、tRNA、ADP的结构,考生要清楚每种物质的结构特点。

【详解】A、蛋白质分子不同肽链之间通过二硫键等次级键相连,A错误;

B、ADP即二磷酸腺苷,其结构为A—P~P,所以每个ADP分子中只含有一个高能磷酸键,B错误;

C、RNA中可能含有氢键,如tRNA中存在氢键连接形成的RNA双链区,C正确;

D、DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过氢键相连,D错误;

故选C。

【点睛】本题主要考查蛋白质的结构、DNA的结构、ADP的结构和tRNA的结构特点。考生要注意加强相关知识点的识记。

1、ADP的中文名称叫二磷酸腺苷,其结构简式为A—P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,—代表普通磷酸键,~代表高能磷酸键。

2、tRNA是“三叶草”结构,其中存在局部双链结构.?

3、蛋白质分子中氨基酸通过肽键连接,DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过氢键相连.

6.国家开放二胎政策后,生育二胎成了人们热议的话题.计划生育二胎的准父母们都期望能再生育一个健康的无遗传疾病的“二宝”.下列关于人类遗传病的叙述正碥的是()

A.调査某单基因遗传病的遗传方式,应在人群中随机抽样,而且调查群体要足够大

B.胎儿所有先天性疾病都可通过产前诊断来确定

C.如果通过基因诊断确定胎儿不携带致病基因,则可判断其不患遗传病

D.人类遗传病的监测和预防的主要手段是遗传咨询和产前诊断

参考答案:

D

【考点】A2:人类遗传病的监测和预防.

【分析】1、调查某种遗传病的发病率要对人群进行随机抽样调查,调查的遗传病一般选择在群体中发病率较高的遗传病,选取的样本应该足够大;

2、调查某种遗传病的遗传方式,往往选择单基因遗传病,要选取具有患者的家系进行调查.

3、优生措施:

①禁止近亲结婚(最简单有效的方法)原因:近亲结婚的情况下,双方从共同的祖先那里继承同一种致病基因的机会大增,使所生子女患隐性遗传病的机会大增.

②遗传咨询(主要手段):诊断→分析判断→推算风险率→提出对策、方法、建议.

③提倡适龄生育.

④产前诊断(重要措施)在胎儿出生前,用专门的检测手段(如羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查等)对孕妇进行检查,以便确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病.

【解答】解:A、调查某单基因遗传病的遗传方式,调查对象应为患者家系,在人群中随机抽样是调查某遗传病的发病率,A错误;

B、不是所有先天性疾病都可以通过产前诊断来确定,B错误;

C、虽然胎儿不携带致病基因,但也可能患染色体异常遗传病,C错误;

D、人类遗传病的监测和预防的主要手段是遗传咨询和产前诊断,D正确.

故选:D.

【点评】本题考查人类遗传病的相关知识,要求考生掌握调查某单基因遗传病的遗传方式和发病率的区别,识记遗传病包括基因病和染色体病,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力.

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7.(改编,中档)豌豆子叶的黄色(Y

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