第5课 古代的非洲和美洲-课件(共16张PPT)-2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 册.pptxVIP

非洲与美;

貌。

西非：加纳、马里、桑海帝国先后兴起

津巴布韦兴起、鼎盛

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10世纪11世纪12世纪14世纪15世纪16世纪

东非城市国家兴起美洲印加文明

美洲玛雅文明美洲阿兹特克文明;

你印象中的非洲是什么样的?;

非洲地形图

本课的非洲主要是撒哈拉以南的非洲;

1、印象非洲

观察左图，简要说明非洲人类活动呈现的特点

1.其他州的文明遗址主要出现在非洲北部、地中海沿岸2.人类生活区域大部分是在沿岸地区，中心区域偏少

3.多沿海沿河地区分布

4.西非多内陆国家，东非多沿海国家;

区域;

许多民族独立地“发明”了不同动植物的驯化。事实上，不同地区独立地“发

明”了农业，这些地区远至公元前5000年的中国黄河流域和公元前300年的中美洲。因此，我们没有理由认为古代非洲人不会炼铜术，且不能独立地将炼铜术应用到炼铁问题的解决。考古证据显示，东非的大湖区和乍得湖之间的地区，在公元前1000前600年期间存在过早期的炼铁活动这时西亚技术尚未传播到埃及。;

1、初识美洲

与非洲不同在于，在新航路开辟前，美洲是独立封闭的，没有受外力影响，自己独立发展。

主要居民是印第安人，分布于南美洲和北美洲各国。印第安人很早就懂得了养蜂和驯化野生动物。他们培育出了火鸡、鸭、鸽和鹅等家禽，还独立培育出

其他大陆没有的很多农作物，包括马铃薯、玉米、番茄和花生等，先后在中南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加三大文明。

明朝时期传入中国，改变了中国了饮食结构，

增加了农作物的种类，推动了农产品商品化。;

·美洲文明的创造者—印第安人

美洲印第安人是富于创造性的勤劳的人民，他们在漫长的岁月中，驯化了多种野生动物，培育出大量的农作物，为丰

富人类生活，提高人类体质健康和智能水平，作出了巨大贡献。当今世界广泛生产的玉米、马铃薯、蕃茄、可可、咖啡、向日葵、辣椒、花生、烟草、橡胶等几十种农作物，都来自美洲印第安人创造性的劳动。玉米是印第安人的最重要的食粮，玛雅人甚至认为人是由玉米???就的。

——朱寰主编《世界上古中古史下》;

2、近观美洲

1550年和1551年，在西班牙召开了两次大型辩论会，辩论的主要对手是第三世界主义者拉斯·卡萨斯和欧洲中心论者塞普尔维达。这两次古典式辩论，直指殖民主义理论的核心：世界上有没有劣等民族?先进民族有没有理由对落后民族开战并奴役他们?……

塞普尔维达的论点有：

第一，印第安人犯有偶像崇拜的严重罪行；

第二，印第安人智力低下，是天生的野蛮人和奴隶；;

2、近观美洲

(1)玛雅文明

玛雅有成熟的象形文字……有些玛雅金字塔阶梯刻有球戏场景或记录战争的象形文字……科潘的象形文字阶梯有玛雅地域最长的……总共刻有2200个象形文字。

——【美】吉尔·鲁巴尔卡巴《玛雅诸帝国》

制作了精美的陶器，创造了独特的玛雅文字.

数学采用二十进制，发现并使用了“零”的概念.城市建筑精美，建筑技术高超

使用复杂的历法，长者有365天，短者有260天;

2、近观美洲

(2)阿兹特克文明

阿兹特克人于11世纪中期开始迁移，约13世纪中叶到达墨西哥中部。之后，他们在特斯科科湖中的一个岛屿上定居，此定居点后来发展为特诺奇蒂特兰。这个地方交通虽不便利，但有许多鸟类和鱼类资源，而且他们发明了浮动园地：从湖底挖出淤泥，堆积在固定于水中的木排上，形成浮动园地，在上面种植农作物。淤泥非常肥沃，有利于农作物生长，部分园地一年可以收获7次。;;

2、近观美洲(3)印加文明

15—16初世纪达到鼎盛，疆域达到100万平方千米、人口600万。当时最为强大的印第安人国家

请思考印加帝国是如何管理的呢?

(1)君主集权：它的最高统治者是国王，世继承，拥有行政、立法和军事大权。

(2)经济管理：土地、矿藏和牲畜归国家所有。

(3)地方管理：印加帝国将全国划分为四大政区，每个政区设立一个长官，由贵族充任。政区之下，再按照人口多少设置各级官员。

(4)人口管理：为征税和征兵，政府编制了详细的入口调查表。

(5)交通管理：帝国修建了完善的道路系统，用于传递政府的命令和情报，以及调动军队。

(6)迁移入口：政府还将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区，以防止他们反抗。

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非洲南部：建立了津巴布韦国家—石头城遗址

非洲东部：阿克