常考阅读题型及其答题方法（素材）部编版语文四年级下册.docx

四年级常考阅读题型及其答题方法

联系上下文解释词语

方法：先解释词语本意，再结合文中具体内容(词语出现的该句含义)解释。（两点必答）

关于词语的近义词或者反义词

方法：仔细审题，按要求作答。

诗句在文中有什么作用或者表达了作者什么情感

方法：理解诗意并结合文章主题。

文中某一句话运用了什么修辞/某一句话把什么比作什么/某一句话写出了什么

比喻：运用了比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地写出了……的特点。

拟人：运用了拟人的修辞手法，赋予了……人的特性，使……更加生动形象。

夸张：运用了夸张的修辞手法，突出了……的特征，给读者鲜明而强烈的印象。

排比：运用了排比的修辞手法，增强语势，使语言更有表现力。

反问：加强语气。（答案在句中）

设问：引发读者思考。（自问自答）

对比：将……与……进行对比，突出强调……

文章的写作顺序

时间、空间、逻辑、事情发展顺序。

环境描写的作用

自然环境：

交代事件发生的时间、地点、季节等。

渲染气氛。

烘托人物形象。

推动故事情节发展，为下文故事情节发展做铺垫。

突出文章的中心。

社会环境：

交代作品的时代背景。

跟作品人物在作品中的形象有关。

这篇文章表达了作者怎样的思想感情

方法：本文通过写……表达了作者……的思想感情。（结合文章主题）

请结合生活实际谈谈你读了这篇文章的感受

方法：文章主题+自身事例+自身感悟

人物描写及其作用

外貌描写：交代了人物身份、地位、处境、经历、思想性格等；

神态描写：交代了人物的心理状态、思想性格等；

动作描写：形象生动地表现出人物的心理（心情），反映了人物的性格特征或精神品质；

语言描写：反映了人物的性格特征或精神品质；

心理描写：形象生动得反映了人物的思想，4揭示了人物的性格或者品质。