2025年综合实践活动课《笔记自然》优质教案、教学设计、课堂实录.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

《笔记自然》教学设计

教学目标：

1.通过学习，了解并知道如何书写笔记自然。

2.养成良好的对大自然的观察和记录习惯。

3.了解并学会使用观察大自然的手段，培养记录身边自然世界

的能力。

教学重点、难点：

绿水青山就是金山银山“”，充分认识笔记自然的必要性、紧迫性，

养成良好的观察、记录习惯。

教学准备：

教学设计：

一、短片激趣导入

师：我们先来看一个短片。

播放短片（美丽的大自然）

师：有什么感慨？想到了什么？

生：谈（大自然是美好的，我们需要美丽的大自然）。

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

师谈广利河的变迁

二十年前老师带大家到河边野炊，那时是乐园，十多年前河

水被污染，人人躲着走，如今治理使河水恢复原貌，又成了大家

的好去处。在我们需要美丽大自然的同时，大自然也需要我们。

出示幻灯片1

师：作为小学生我们能为大自然做些什么？

分组讨论，写到纸上

学生汇报

二、导入课题，学习笔记自然。

1.导入课题

师：我们作为小学生，从自身的特点和身份出发，可以做好

多好多的事情，作为市生态道德示范学校，我们每个小学生必须

首先了解大自然，熟悉大自然，认真观察我们的周边世界，用笔

记录下我们的身边世界。那么这节课我们就开始学习笔记自然（板

书：笔记自然）。

2

出示标题（幻灯片）

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

2.什么是自然笔记

我们今天学习的笔记自然是什么？老师告诉大家（出示3并

板书：自然笔记：观察、绘画、文字）

“你对周围自然界的反应和思考”。这句话不好理解，告诉你个

一看便明白的：“自然笔记是通过观察，用文字和绘画给大自然写

日记”

原来是日记，我们都写过个人日记，想想个人日记和今天学

写的日记有什么不同？

学生：（那个日记的内容是记录自己的，我们今天要学的日

记却是写大自然的）。

师：我们写个人日记都有固定的格式，想想都有哪些？

生：时间、天气情况（板书）

师：我们的自然笔记在这个格式的基础上还要增加：观察地

点和记录人，同时时间也要求写的更具体，比如有时要具体到几

点几分（板书：地点、记录人）

3.学习笔记自然

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

师：我们再回过头来看这句话：“自然笔记是通过观察，用文

字和绘画给大自然写日记”。这句话中有哪几个关键词语？

生：观察、文字、绘画

=++

师：所以说观察日记观察文字绘画

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师：（随机出示幻灯片、、）学会观察是做好笔记自然的

关键，不要把观察想象得太简单，不是走