3.4 蛋白质工程的原理和应用说课稿-2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3.docx

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3.4蛋白质工程的原理和应用说课稿-2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《蛋白质工程的原理和应用》,选自2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3。本节课将详细介绍蛋白质工程的基本原理,包括定向进化、计算机辅助设计和理性设计等,以及蛋白质工程在生物技术、医药、农业等领域的应用。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在:本节课将在学生已有的生物化学知识基础上,进一步讲解蛋白质的结构与功能,引导学生理解蛋白质工程的基本原理和方法,并将其应用于实际问题的解决。教材中涉及的具体内容包括:蛋白质工程的定义、原理、技术方法以及在医药领域的应用实例等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学思维、实践操作和创新意识。通过学习蛋白质工程的原理和应用,学生将能够理解科学探究的过程,掌握科学方法,培养基于证据进行推理和判断的能力。同时,通过案例分析,学生将提升解决实际问题的能力,发展跨学科综合应用知识的能力,以及运用生物技术解决生产生活中的问题的创新意识。此外,学生还将学会如何在团队中合作交流,分享自己的科学见解,培养良好的合作精神和沟通能力。

重点难点及解决办法

重点:理解蛋白质工程的原理,掌握蛋白质工程的基本技术和应用领域。

难点:1.蛋白质结构预测和计算机辅助设计的方法;2.蛋白质工程在具体应用中的实例分析。

解决办法:针对重点,采用案例教学和互动讨论的方法,结合实际应用案例,使学生能够直观地理解蛋白质工程的基本原理和技术。通过小组讨论和课堂问答,激发学生的学习兴趣,加深对知识点的理解。

突破策略:针对难点,首先通过讲解和演示,让学生了解蛋白质结构预测和设计的理论基础;其次,通过模拟实验和软件操作,让学生亲自体验蛋白质工程的设计过程。同时,结合必威体育精装版科研进展和实际应用案例,帮助学生将理论与实践相结合,提高解决复杂问题的能力。

教学资源

-软硬件资源:计算机、投影仪、智能互动白板

-课程平台:学校教学管理系统

-信息化资源:蛋白质结构分析软件、在线学习资源库

-教学手段:PPT演示、视频播放、实验模拟软件、课堂讨论、小组合作

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过班级微信群发布预习资料,包括蛋白质工程基础概念和案例研究,要求学生预习并理解。

-设计预习问题:设计问题如“蛋白质工程如何应用于药物开发?”引导学生思考。

-监控预习进度:通过在线平台检查学生的预习笔记和问题回答,确保学生完成预习。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生阅读资料,理解蛋白质工程的基本原理和应用。

-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录下自己的疑问和见解。

-提交预习成果:学生将预习笔记和问题回答提交至在线平台。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生自主探索,提升独立思考能力。

-信息技术手段:利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过介绍蛋白质工程在医药领域的成功案例,激发学生学习兴趣。

-讲解知识点:详细讲解蛋白质工程原理,如定向进化、计算机辅助设计等。

-组织课堂活动:分组讨论蛋白质工程的应用案例,让学生设计简单的蛋白质改造方案。

-解答疑问:对学生提出的问题进行解答,帮助学生理解难点。

学生活动:

-听讲并思考:学生认真听讲,对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,提出自己的设计思路。

-提问与讨论:学生在讨论中提出疑问,与组员交流意见。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:讲解蛋白质工程的基本原理和应用。

-实践活动法:通过设计实验方案,让学生在实践中应用知识。

-合作学习法:小组讨论,培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:布置与蛋白质工程相关的案例分析作业,巩固学习内容。

-提供拓展资源:提供相关学术论文和在线课程资源,供学生深入学习。

-反馈作业情况:批改作业并提供反馈,指导学生改进。

学生活动:

-完成作业:学生完成案例分析作业,深入理解蛋白质工程的实际应用。

-拓展学习:学生利用提供的资源进行深入学习,拓宽知识视野。

-反思总结:学生总结学习过程,提出改进建议。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法:引导学生反思学习过程,提升自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源:

(1)蛋白质工程相关书籍:《蛋白质工程原理与应用》、《现代蛋白质工程技术》等,这些书籍深入浅出地介绍了蛋白质工程的基本原理、技术方法和应用实例,适合学生深入学习和研究。

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