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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

五年级道德与法治总结（优选３篇）

五年级道德与法治总结【第1篇】

一、注重教学方法的运用，提高教学效率教学过程中老师是教学的引

领者和组织者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的

任务。上课内容丰富，理论联系实际，讲课生动，难易适中照顾全部，

就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生

感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回顾自己的授课，我

感到有点愧疚，因为个别时候我并不能很好地做到这点。我觉得，

以后要采取有利方法解决课堂中的问题，努力做到认真备课,不但备

学生，而且备教材、备教法。

二、加强对学生的管理，及时转变教学观念

由于八年级的学生已经有了一定的学习自觉性和自我管理能力，大部

分学生能够坚持学习，养成了良好的学习习惯。但也有一部分学生没

能坚持下来，缺乏必要的监督。因此，除了课堂练习外，还需要让学

生在平常多练习。发现问题及时纠正。课后发现学生作业有问题及时

进行讲解;让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取“一

对一”的监督方式，确保他们不落后。努力和学生交流、沟通，充分

了解学生，了解九年级学生的特点，了

解他们的心理，对他们的需要，做到心中有数，然后综合各种因素认

真备课，优化教学设计。同时，我力求实现讲课的简洁化，做到不拖

泥带水；同时注意知识理论与社会实践相结合，使学生感觉到这门功

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

课对自己人生的意义和价值，从而产生学习的动力；最后，讲练结合，

理论与社会热点相结合也是自己在教学中总结和坚持的原则之一。

三、钻研课标，挖掘教材，科学复习备考。

为了进一步提高教育教学质量，有针对性地复习，首先我认真钻研教

材与课程标准》，对教材全面重点复习一遍，让学生有个整体感知、

加深印象，并结合往年经验对部分考点进行补充和拓展。复习中结合

学生的实际进行有针对性的辅导，对其中各类题型的解题方法进行总

结归纳，提高学生做题的速度和效益，并将这一方法总结推广，让学

生逐个掌握，争取不漏一人，有利于整体成绩的提高。为了提高得分

率，我先让学生把所有资料的`错题进行了整理，重点分析错误的原

因并结合个人实际提出整改措施，。

在今后的教学工作中，我继续努力，争取在新的学期里取得更好的成

绩。

五年级道德与法治总结【第2篇】

在这一学期我承担了四年级品德与社会课的教育教学工作，在教育教

学任务中，我尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。

做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，

探索性的尝试设计种。种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思

积累经验，寻找有效的教学途径。教学中把品德与社会课的教学同学

生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安

全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素质。本学期四年级的

思品教学总结如下：

1、培养学生从小爱学习的习惯。

在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱迪生

学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，

增长知识，还要认真完成作业。结合教学内容在班上搞了一次“优秀

作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学给予奖励，对没有选上的

同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。

2、培养学