Unit 3 Where would you like to visit.说课稿-2024-2025学年鲁教版英语八年级下册.docx

Unit3Wherewouldyouliketovisit.说课稿-2024-2025学年鲁教版英语八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3Wherewouldyouliketovisit.说课稿-2024-2025学年鲁教版英语八年级下册

教学内容

本节课是鲁教版英语八年级下册Unit3“Wherewouldyouliketovisit?”。本单元主要围绕旅游话题展开，教学内容包括：

1.词汇：introduce,vacation,landmark,culture,attract,decide,exchange等；

2.句型：Wherewouldyouliketovisit?/Iwouldliketovisit.../Howwouldyouliketogothere?/Iwouldliketogothereby...等；

3.语法：一般将来时的用法；

4.话题讨论：引导学生谈论自己想去的地方及旅行方式，并了解不同国家的文化和景点。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用目标词汇和句型描述自己想去的地方及旅行方式，提高口语表达和书面表达能力。

2.文化意识：学生能够了解不同国家的文化和景点，增强对多元文化的认知和尊重。

3.思维品质：培养学生运用一般将来时进行推测和计划的能力，提高逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：学生能够通过课堂互动和小组合作，提高自主学习能力和合作学习能力。

学情分析

本节课面向的是八年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够运用简单的英语进行日常交流。在知识方面，学生已经学习了过去时、现在时等时态，对一般将来时态有一定的了解，但运用尚不熟练。在能力方面，学生的听、说、读、写能力各有差异，部分学生能够流利地表达自己的想法，而另一部分学生则相对较弱。

在素质方面，学生对新事物充满好奇心，愿意主动参与课堂活动，但注意力有时难以集中。行为习惯方面，学生已经养成了按时完成作业、积极参与课堂讨论的习惯，但个别学生在课堂纪律方面还有待提高。

针对这些特点，本节课在教学过程中要注重分层教学，关注学生的个体差异，同时通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。此外，还要加强对学生学习习惯的培养，使他们在课堂学习中能够更好地集中注意力，提高学习效果。

教学资源

-鲁教版英语八年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板

-英语学习软件（如：口语王、听力训练软件）

-课程配套PPT

-课堂活动所需卡片、图片

-网络资源（背景音乐、相关视频片段）

-学生作业本及练习册

-教师备课笔记

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtostartanewunit.Cananyoneguesswhatthetopicisbylookingatthetitleontheboard?Yes,Wherewouldyouliketovisit?Thatsright.Today,wewilltalkabouttraveldestinationsandhowtoexpressyourpreferences.

二、呈现目标语言

2.Beforewediveintothelesson,letslookatsomevocabulary.Onthescreen,youcanseesomepicturesandwordsrelatedtotravel.Iwillshowyoueachpictureandsaytheword.Pleaserepeatafterme:introduce,vacation,landmark,culture,attract,decide,exchange.

3.Now,letslookatsomesentencestructures.Iwillwritethemontheboard:

-Wherewouldyouliketovisit?

-Iwouldliketovisit...

-Howwouldyouliketogothere?

-Iwouldliketogothereby...

Pleasere