专题三第4课二、《多张图片巧设计》说课稿　　2023—2024学年青岛版（2018）初中信息技术七年级上册.docx

专题三第4课二、《多张图片巧设计》说课稿2023—2024学年青岛版（2018）初中信息技术七年级上册

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教具

设计意图

本节课《多张图片巧设计》旨在让学生掌握运用信息技术手段对多张图片进行有效组合和设计的方法，提高学生的信息处理能力和创意设计能力。结合七年级学生的认知水平，通过本节课的学习，使学生能够将所学知识与实际生活相结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和审美意识。本节课内容与青岛版初中信息技术七年级上册教材紧密相关，符合教学实际。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新意识与技术应用能力。学生将通过实践操作，学会运用信息技术手段对多张图片进行有效整合和创意设计，增强对信息处理过程的认知。同时，课程将鼓励学生发挥个人创意，培养其独立思考和解决问题的能力，以及在实际情境中运用信息技术解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将更好地理解信息技术的应用价值，提升信息时代下的适应能力和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握多张图片的插入和排列方法。

②学习图片的编辑和调整技巧，如大小、位置、透明度等。

2.教学难点

①理解并运用图层概念，正确处理图层之间的关系。

②在设计过程中，灵活运用创意思维，实现图片的和谐搭配与视觉效果优化。

教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方式，讲解图片编辑技巧，并通过分析优秀设计案例，引导学生理解设计理念。

2.设计小组合作活动，让学生通过角色扮演，模拟设计师身份，进行图片设计的实践操作，促进学生的参与和互动。

3.利用多媒体教学，展示设计软件的操作界面和设计效果，辅助教学，增强学生的学习兴趣和体验。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将继续学习《多张图片巧设计》这一课。在上节课中，我们已经学习了如何插入和简单编辑图片，那么今天我们将进一步学习如何巧妙地设计多张图片，让它们在我们的作品中更加和谐、美观。

二、新课讲解

1.首先，让我们来回顾一下上节课的内容。请问有哪位同学可以告诉我，插入图片的步骤是什么？（等待学生回答）很好，首先我们需要打开图片编辑软件，然后选择插入图片的选项，找到我们想要插入的图片文件，最后调整图片的大小和位置。

2.接下来，我将为大家讲解如何对多张图片进行设计。首先，我们要了解图层的基本概念。在图片编辑软件中，每个图片都可以作为一个独立的图层存在，我们可以通过调整图层的位置和属性来改变图片的显示效果。

3.现在，请大家打开教材第XX页，我们一起来学习如何排列多张图片。请注意，排列图片时，我们需要考虑图片之间的空间关系和视觉效果。例如，我们可以使用对齐工具来确保图片之间的间距均匀，或者通过调整图片的大小来突出主题。

三、实践操作

1.下面，我们将进入实践环节。请大家打开电脑，启动图片编辑软件。首先，我会给大家提供一些素材图片，请大家按照以下步骤进行操作：

a.插入素材图片一和素材图片二。

b.使用对齐工具，将两张图片垂直居中对齐。

c.调整素材图片二的大小，使其与素材图片一相协调。

d.为素材图片二添加适当的滤镜效果，增强视觉效果。

2.在操作过程中，如果遇到问题，请随时举手提问。我会逐一解答大家的问题。同时，请大家注意观察每一步操作的效果，思考如何使图片设计更加美观。

四、课堂讨论

1.现在，请大家停下手中的操作。我想请大家分享一下自己设计的图片效果。请问有哪位同学愿意展示一下自己的作品？（邀请几位同学展示作品）

2.好的，请这位同学来展示一下。请问你在设计过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？（引导学生分享设计经验和解决问题的方法）

3.通过大家的分享，我们可以看到，每个人都有自己独特的创意和设计理念。在接下来的时间里，请大家继续发挥自己的想象力，尝试设计出更加出色的作品。

五、作品评价

1.现在，请大家将作品保存并提交。我将组织一次作品评价活动，请大家相互评价彼此的作品。请按照以下标准进行评价：

a.图片排列是否合理，视觉效果是否美观。

b.图片编辑技巧是否熟练，创意是否新颖。

c.作品是否具有故事性或情感表达。

2.请大家认真对待评价活动，给出客观、公正的评价。同时，也要虚心接受他人的意见和建议，共同提高设计水平。

六、总结与拓展

1.通过今天的学习，我们掌握了如何对多张图片进行设计。在今后的学习和生活中，我们可以运用这些技巧，创作出更多优秀的作品。

2.请大家课后尝试独立完成一幅多张图片的设计作品，并思考如何将其应用于实际生活中。下节课，我们将分享彼此的作品，并进行交流讨论。

3.最后，我要感谢大家的积极参与和认真听讲。希望大家能够将所学知识运用到实际中，不断提升自己的信息素养和