课题申报参考：大中小学铸牢中华民族共同体意识教育一体化建设路径研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

大中小学铸牢中华民族共同体意识教育一体化建设路径研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

近年来，我国在铸牢中华民族共同体意识教育方面取得了显著成果，但仍存在一些问题。大中小学教育阶段在课程设置、教材内容、教学方法等方面存在一定程度的脱节，影响了教育的整体效果。同时，部分地区和学校对中华民族共同体意识教育的重视程度不够，导致教育效果不理想。

选题意义

本课题旨在通过研究大中小学铸牢中华民族共同体意识教育一体化建设路径，提出切实可行的教育改革方案，提高教育质量，促进学生的全面发展。同时，课题研究有助于推动我国教育事业的改革与发展，为培养具有民族自豪感和国家认同感的新时代人才提供有力支持。

研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是为我国大中小学铸牢中华民族共同体意识教育提供理论支持和实践指导；二是推动教育一体化建设，提高教育质量和效果；三是促进学生的全面发展，培养具有民族自豪感和国家认同感的新时代人才。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题的研究目标是：明确大中小学铸牢中华民族共同体意识教育一体化建设的理论基础和实践路径，提出切实可行的教育改革方案，提高教育质量，促进学生的全面发展。

研究对象

本课题的研究对象包括：大中小学教育阶段的学生、教师、教育管理者、课程设置、教材内容、教学方法等。

研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是梳理大中小学铸牢中华民族共同体意识教育的现状和问题；二是分析教育一体化建设的理论基础和实践路径；三是提出切实可行的教育改革方案；四是研究教育一体化建设对提高教育质量和促进学生全面发展的作用。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题采用文献综述、实地调研、案例分析、问卷调查等方法，对大中小学铸牢中华民族共同体意识教育一体化建设进行深入研究。通过梳理现状、分析问题、提出方案、评估效果等步骤，形成一套完整的研究思路。

研究方法

本课题采用文献综述、实地调研、案例分析、问卷调查等方法。文献综述法用于梳理大中小学铸牢中华民族共同体意识教育的现状和问题；实地调研法用于了解教育一体化建设的实际情况；案例分析法用于分析成功经验；问卷调查法用于收集学生、教师、教育管理者的意见和建议。

创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是将大中小学铸牢中华民族共同体意识教育一体化建设作为研究对象，提出了切实可行的教育改革方案；二是采用多种研究方法，对教育一体化建设进行深入研究；三是关注教育一体化建设对提高教育质量和促进学生全面发展的作用，为我国教育事业改革与发展提供有力支持。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题的研究基础包括：一是我国教育事业的发展现状和改革方向；二是大中小学铸牢中华民族共同体意识教育的相关政策法规；三是国内外相关研究成果和经验。

保障条件

本课题的保障条件包括：一是充足的科研经费；二是稳定的科研团队；三是良好的科研环境和设备。

研究步骤

本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：一是课题申报和立项；二是文献综述和实地调研；三是提出教育改革方案；四是案例分析；五是问卷调查；六是撰写研究报告和论文；七是成果推广和应用。

通过以上步骤，本课题将全面深入地研究大中小学铸牢中华民族共同体意识教育一体化建设路径，为我国教育事业改革与发展提供有力支持。

（课题设计论证共1399字）

大中小学铸牢中华民族共同体意识教育一体化建设路径研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

国内外研究现状：目前，关于大中小学铸牢中华民族共同体意识教育一体化建设的研究尚处于起步阶段，国内外相关研究成果相对较少。

国内研究现状：国内研究主要集中在民族地区教育、民族团结教育、民族认同教育等方面，但缺乏系统性的、跨学段的、一体化的研究。

（二）选题意义

政策背景：党的十九大报告明确提出，要深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识。这是新时代我国民族工作的重大任务。

教育需求：当前，大中小学教育在铸牢中华民族共同体意识方面存在一定的割裂现象，缺乏系统性和连贯性。

（三）研究价值

理论价值：本研究有助于丰富和完善大中小学铸牢中华民族共同体意识教育的理论体系，为我国民族教育改革和发展提供理论支撑。

实践价值：本研究有助于推动大中小学铸牢中华民族共同体意识教育的一体化建设，提高教育质量和效果，促进民族团结和社会和谐。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

明确大中小学铸牢中华民族共同体意识教育的内涵、目标、原则和方法。

探索大