课题申报参考：当代社会思澌对高校恩政课教学的影响及应对研究.docx

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

当代社会思澌对高校恩政课教学的影响及应对研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

在当代社会，思想观念的多样性和复杂性对高校思想政治教育课（以下简称“思政课”）教学产生了深远影响。一方面，全球化、信息化、网络化的加速发展，使得各种思想观念在高校学生中广泛传播，对他们的价值观、世界观、人生观产生了重要影响。另一方面，高校思政课教学面临着诸多挑战，如学生思想观念的多元化、教学方法的单一化、教学内容与现实脱节等。

选题意义

本课题以当代社会思潮对高校思政课教学的影响及应对为研究对象，旨在深入分析社会思潮对高校思政课教学的实际影响，探讨应对策略，提高思政课教学的针对性和实效性。这对于加强高校思政课建设，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重要的理论和现实意义。

研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：

（1）理论价值：通过深入分析社会思潮对高校思政课教学的影响，丰富和发展思想政治教育理论，为高校思政课教学提供理论指导。

（2）实践价值：通过探讨应对策略，提高思政课教学的针对性和实效性，为高校思政课改革提供实践参考。

（3）社会价值：有助于培养具有正确价值观、世界观、人生观的高校学生，为社会主义事业培养合格的建设者和接班人。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题旨在深入分析当代社会思潮对高校思政课教学的影响，探讨应对策略，提高思政课教学的针对性和实效性。

研究对象

本课题的研究对象为当代社会思潮和高校思政课教学。

研究内容

（1）当代社会思潮的主要特点及其对高校思政课教学的影响。

（2）高校思政课教学的现状及其存在的问题。

（3）应对当代社会思潮对高校思政课教学影响的策略。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题采用文献分析法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法，对当代社会思潮和高校思政课教学进行深入研究。首先，通过文献分析法了解社会思潮的发展脉络和主要特点；其次，通过问卷调查法和访谈法了解高校思政课教学的现状和存在的问题；最后，结合社会思潮的特点和高校思政课教学的现状，探讨应对策略。

研究方法

（1）文献分析法：通过查阅相关文献，了解社会思潮的发展脉络和主要特点。

（2）问卷调查法：设计问卷，对高校思政课教师和学生进行调查，了解他们对社会思潮和思政课教学的看法。

（3）访谈法：对高校思政课教师和学生进行访谈，深入了解他们对社会思潮和思政课教学的感受和需求。

创新之处

（1）研究视角的创新：本课题从社会思潮的角度研究高校思政课教学，拓展了思想政治教育的研究领域。

（2）研究方法的创新：本课题采用文献分析法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法，提高了研究的科学性和准确性。

（3）研究内容的创新：本课题深入分析社会思潮对高校思政课教学的影响，探讨应对策略，为高校思政课改革提供新的思路。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题的研究基础包括：

（1）国内外关于社会思潮和思想政治教育的研究成果。

（2）高校思政课教学的实践经验。

（3）课题组成员的研究能力和实践经验。

保障条件

本课题的保障条件包括：

（1）课题组成员的积极性和责任感。

（2）高校的科研支持政策。

（3）相关领域的专家学者的指导和支持。

研究步骤

（1）课题准备阶段：成立课题组，明确研究目标和任务，制定研究计划。

（2）文献调研阶段：查阅相关文献，了解社会思潮的发展脉络和主要特点。

（3）问卷调查阶段：设计问卷，对高校思政课教师和学生进行调查。

（4）访谈阶段：对高校思政课教师和学生进行访谈。

（5）数据分析阶段：对问卷调查和访谈数据进行整理和分析。

（6）撰写研究报告阶段：根据研究数据和分析结果，撰写研究报告。

（7）结题验收阶段：对研究成果进行总结和评估，形成结题报告。

（课题设计论证共1605字）

当代社会思澌对高校恩政课教学的影响及应对研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

当代社会思潮在高校恩政课教学中产生了一定的影响。一方面，随着社会的发展和科技的进步，大学生接触到的信息越来越丰富，他们对于恩政课内容的认知和理解也日益多元化。另一方面，一些消极的社会思潮也在高校中传播，给恩政课教学带来了一定的挑战。

选题意义

本课题的研究旨在探讨当代社会思潮对高校恩政课教学的影响，以及如何应对这些影响。通过研究，可以为高校恩政课教学提供理论支持和实践指导，提高恩政课的教学效果，培养学生的正确价值观和社会责任感。

研究价值

本课题的研究对于高校恩政课教学具有重要的理论价值和实践价值