第15课《我一生中的重要抉择》 课件(共22张PPT) 2025年统编版语文八年级下册.pptxVIP

新课导入美国诗人弗罗斯特的《未选择的路》，这首诗中说道：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。诗人告诉我们一个人生哲理：每个人在自己的人生关键阶段，做出的抉择决定着他一生的道路。科学家王选是我国的计算机文字信息处理专家，北大方正集团的主要开创者今天就让我们一起来学习王选在北京大学的演讲——《我一生中的八个重要抉择》中的第六个抉择，他是怎样在演讲中阐述自己的抉择的。

我一生中的重要抉择王选1

了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度。2梳理演讲者的思路，体会事例在演讲中的作用。感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。素养目标

北大方正集团创建者王选了解作者王选（1937—2006），江苏无锡人，计算机文字信息处理专家，中国科学院院士，中国工程院院士，被誉为“当代毕昇”。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献，因此他又被称为“汉字激光照排系统之父”。

6思考：演讲的每一部分，王选是怎样讲得具有说服力，从而让听众愉快接受、印象深刻的？提示：（1）第一部分：作者是如何引出话题的？（2）第二部分：作者讲要大力扶植年轻人，列举了哪些事例进行论述？演讲的思路是怎样的？（3）第三部分：作者提出了什么希望？理解内容

6预习检查zhíqūyùduòjiǎoyìshànyáojué抉择扶植阻碍趋势干预堕落狡辩多多益善阳奉阴违招摇撞骗风口浪尖强词夺理平易近人不修边幅àizhuàngjiānfèngwéixiūfúyìqiǎng

6预习检查劲（）劲头（）强劲强（）强健（）强词夺理jìngjìnqiǎngqiáng弄（）弄巧成拙nòng（）弄堂lòng露（）露面（）暴露lòulù?（）倔强jiàng

6预习检查阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。不修边幅：不注重衣着、容貌的整洁。名人轶事：指一些著名人物不为世人所知道的事迹。强词夺理：本来没有理，硬说成有理。招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。

整体感知第二部分（1）简要回顾自己的工作经历，引出演讲的话题。（2-7）详细叙述了自己一生中的第六个重要抉择。第一部分第三部分（8）收束全文，提出希望，勉励年轻人在集体中实现自我价值。

自主探究本文的标题是《我一生中的重要抉择》，这个“抉择”到底是什么？花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用。

自主探究1.文章开头引用比尔·盖茨、李素丽的话有什么作用？引用比尔·盖茨的话，并与之类比，交代了自己脱离一线工作的原因，表现了演讲者实事求是、自谦的态度。引用李素丽的话，是为了引出自我评价，进而引出本文的主要话题，引起听众的兴趣。

自主探究2.作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群，好在哪里？将不同学历层次的学生比作一天中不同时刻的太阳，生动形象地表明自己的人生高峰已经过去，表现了作者的谦虚，而年轻人正处于人生中最好的奋斗年华，拉近了演讲者与现场听众的距离。

自主探究3.细读课文，思考作者做出了什么抉择？原因是什么？方法或途径、影响或结果是什么？【第六次抉择，大力扶植年轻人】原因或条件：是历史规律，也是国家的需要。方法或途径：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。影响或结果：鼓励年轻人大胆创新，向未知的领域探索进取，为国家的现代化建设积极做贡献。

自主探究4.这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密，结合第2—6段分析其逻辑严密性是如何体现的。第2段提出观点——花大力量来扶植年轻人第3、4段：阐明理由——为何扶植年轻人第5、6段：如何扶植——提出扶持年轻人的建议层层深入，逻辑严密

自主探究如何理解作者送给我们的公式“IplusWeequalstoFullI”？作者提出这个公式有何用意？我我们启示：融入集体，体现自我价值完整的我们

21本文作者现身说法，具体讲述了自己一生中的第六次抉择——扶植年轻人，并且阐明了做出这一抉择的原因、目的和自己的做法、建议。字里行间流露出他甘为人梯、扶植新秀、淡泊名利的崇高精神。文章主旨

21板书设计我一生中的重要抉择淡泊名利提出观点：一生中的重要抉择扶植年轻人阐述扶植年轻人的重要性与必要性提出扶植年轻人的建议由名人与凡人的差别说到自己要保持良好的心态总结全文，勉励年轻人努力在大集体里体现自我价值无私奉献

你们在人生的关键阶段，如选择未来事业时，会做出怎样的抉择呢？结合下面的资料，说说你的抉择，并将它写成一段200字左右的演讲词，在小组内演讲交流。助读资料：党的十九大报告提出“加快建设创新型国