2025-2026学年中职信息技术高教版基础模块下册.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

《探寻机器人》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

1.知识与技能：了解机器人的基本概念、分类和应用，掌握

机器人的基本操作技能。

2.过程与方法：通过观察、实践和讨论，培养学生的观察能

力和动手能力。

3.情感态度价值观：激发学生对机器人技术的兴趣，培养创

新意识和探索精神。

二、教学重难点

1.教学重点：机器人的基本操作，包括组装、编程和调试。

2.教学难点：机器人的编程和调试，需要学生具备一定的逻

辑思维能力和创新思维。

三、教学准备

1.准备教学用具：机器人模型、相关软件和工具。

2.准备教学资源：相关视频、图片和案例。

3.安排教学时间：约90分钟。

4.制定教学计划：根据学生实际情况，合理安排教学内容和

进度。

四、教学过程：

（一）导入新课（10分钟）

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

1.自我介绍，引导学生进入课程。

2.展示机器人图片，激发学生对机器人的兴趣。

3.介绍机器人的定义和分类，引出本节课的主题——探寻机

器人。

（二）新课教学（30分钟）

1.讲解机器人的基本结构和工作原理。

2.介绍常见的机器人类型和应用领域。

3.展示一些有趣的机器人案例，让学生了解机器人的应用和

发展趋势。

（三）小组讨论（20分钟）

1.分组讨论机器人的未来发展趋势和可能面临的挑战。

2.鼓励学生提出自己的想法和建议，激发创新思维。

3.引导学生分享讨论成果，教师进行点评和补充。

（四）实践操作（25分钟）

1.介绍一些简单的机器人编程软件和工具，让学生尝试编写

简单的程序。

2.引导学生进行实践操作，观察机器人的反应和表现。

3.针对学生的操作进行指导，帮助学生解决遇到的问题。

（五）总结回顾（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.引导学生回顾本节课的学习过程，加深对知识的理解和记

忆。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

3.鼓励学生继续探索机器人的奥秘，激发学生对科技的兴趣

和热爱。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够理解机器人的基本概念，掌握机器

人的基本结构和工作原理，能够识别不同类型的机器人。

2.过程与方法：通过观察、分析和讨论，培养学生的观察能

力和分析能力。

3.情感态度价值观：激发学生对于机器人技术的兴趣，培养

学生的创新意识和探索精神。

二、教学重难点

1.教学重点：学生能够识别不同类型的机器人，理解机器人

的基本结构和工作原理。

2.教学难点：如何引导学生自主探究机器人的工作原理，培

养学生的创新意识和实践能力。

三、教学准备

1.准备不同类型的机器人模型和图片，以便学生观察和识别。

2.准备相关的教学视频和资料，帮助学生理解机器人的工作

原理。

3.安排实验室或多媒体教室，以便学生进行实际操作和讨论。

四、教学过程：

好学近乎知，力行近乎仁，知