2025年春新沪教版九年级化学下册全册教学课件.pptx

新沪教版化学九年级下册

全册教学课件;第7章探索溶解现象;1.能认识溶液是物质溶解后所形成的均一、稳定的混合物。

2.能通过实验认识不同物质溶解过程中的能量变化。

3.能体会溶解和溶液在生产生活和化学活动中的重要意义。;1.几种物质在水中的分散现象（含教材第3页“观察思考”答案）;实验内容;（1）①实验中，高锰酸钾、氯化钠、蔗糖与水混合形成均匀、透

明的体系；

②泥土（或粉笔灰）以细小固体颗粒形式分散于水中，形成悬浊液；

③食用油以小液滴形式分散于水中，形成乳浊液。

（2）高锰酸钾、氯化钠和蔗糖加入水中后，会以离子或分子的形式

均匀分散到水分子的间隔中去，这就是它们在水中逐渐消失的原因。;2.溶液;（2）溶液;（3）溶液、悬浊液、乳浊液的比较;;典例1[重庆中考]食堂里的下列饮品中属于溶液的是();3.衣服上的污垢、头发上的油脂难溶于水，通常需要使用洗衣粉、

洗发剂清洗，这与乳化作用有关。

乳化与乳化作用

（1）乳化：如果在油和水的混合物中加入一些洗洁精，振荡后，

油能以很小的液滴的形式均匀悬浮在水中形成乳浊液，这种现象称

为乳化。;（2）乳化剂：能促使两种互不相溶的液体形成稳定乳浊液的物质

称为乳化剂。洗洁精中就含有乳化剂。;（4）乳化在工农业生产和日常生活中的应用;实验探究教材第6页;物质溶解于水的过程中通常伴随热量的变化。;典例2某同学往如图所示的烧杯中

加入一种固体物质，轻轻搅拌后，粘在;?;2.溶液导电的条件;特别提醒

1.溶液不一定都能导电，如蔗糖溶液、酒精溶液等不能导电。

2.常见的导电物质可以是金属单质，如铁、铜等，因为其中存在能

够自由移动的电子；也可以是某些溶液，如氯化钠溶液、稀硫酸等。;典例3下列物质的水溶液不能导电的是();第7章探索溶解现象;1.能认识溶液是由溶质和溶剂组成的。

2.能用溶质质量分数表示溶液的浓度并进行简单的计算。

3.能运用实验方法配制一定溶质质量分数的溶液。;1.溶液的组成;2.溶液中溶质、溶剂的判断;?;?;溶液;典例1配制下列溶液时，所用的溶剂不是水的是();3.溶液的命名;?;1.溶液的浓度

人们把一定量溶???中所含溶质的

量称为溶液的浓度。在化学中常

用溶质质量分数来表示浓度。;2.溶质质量分数

（1）溶质质量分数的计算公式;?;对溶液中溶质质量分数的理解

1.溶液的溶质质量分数只表示溶质质量与溶液质量之比，并不代表

具体的溶液质量和溶质质量。

2.溶液具有均一性，故溶液中各部分的溶质质量分数都相等；溶液

具有稳定性，一种溶液长期放置，只要外界条件不变，其溶质质量

分数不变。;?;?;1.依据溶质质量分数表达式进行计算

（1）确定溶质在溶液中的相对含量大小;（2）根据溶液质量和溶质质量分数间的关系确定所需溶质与溶剂

的量;2.溶液稀释和增浓（无晶体析出）的计算;;;;;;?;1.用固体配制溶液（以用氯化钠固体配制一定溶质质量分数的溶液

为例）;实验

步骤;?;误差原因;误差原因;误差原因;?;?;2.用浓溶液配制稀溶液;1.在溶液中发生化学反应时，参加反应的是溶液中的溶质，所以利

用化学方程式列有关反应物、生成物的质量比例式时，要用溶质的

质量列比例式，而不能用溶液的质量或体积列比例式。;?;?;?;?;[解析];第7章探索溶解现象;1.能认识绝大多数物质在一定量某种溶剂中的溶解是有限度的。

2.能通过实验了解饱和溶液和不饱和溶液，探究同一物质的饱和溶

液和不饱和溶液相互转化的条件。

3.能完成粗盐提纯的实验，体会结晶在生产生活中的重要应用。;1.饱和溶液与不饱和溶液的概念;对“饱和”及“不饱和”的理解

1.“饱和”与“不饱和”是相对的，因为当温度改变或溶剂的量改变时，

饱和溶液与不饱和溶液是可以相互转化的。故在说明“饱和”与“不

饱和”溶液时，必须指明“一定温度”和“一定溶剂的量”。;2.在说明“饱和”与“不饱和”溶液时，必须指明是哪种溶质的饱和溶

液或不饱和溶液，因为一定条件下的某物质的饱和溶液，不能继续

溶解该物质却可能继续溶解其他物质。如在一定条件下不能再溶解

氯化钠的溶液，还能溶解蔗糖，此时的溶液是氯化钠的饱和溶液，

但对蔗糖而言是不饱和溶液。

3.一定温度下，大多数物质在一定量的溶剂中都能形成其饱和溶液，

但酒精能与水以任意比例互溶，所以不能配成酒精的饱和溶液。;2.饱和溶液与不饱和溶液的判断方法;典例1下列能证明某溶液是饱和溶液的是();3.饱和溶液与不饱和溶液的相互转化