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小学数学情境创设对学习动力的研究论文
摘要：本文以小学数学情境创设为研究对象，探讨其对学习动力的激发作用。通过对现实教育背景的分析，提出了小学数学情境创设的重要性和必要性。文章结合具体实例，详细阐述了情境创设在激发学生学习动力方面的有效性，为小学数学教育实践提供了理论支持和参考。
关键词：小学数学；情境创设；学习动力；教育实践
一、背景分析
（一）小学数学情境创设的重要性
1.提高学生的学习兴趣
在小学数学教学中，情境创设能够将抽象的数学知识具体化、形象化，使学生在生动、有趣的学习环境中产生好奇心和探究欲望。这种兴趣可以激发学生的学习动力，促使他们主动参与学习过程，从而提高学习效果。
2.
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