课题申报参考：西藏地方与祖国关系史融入当地高校“中华民族共同体概论”课教学研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

西藏地方与祖国关系史融入当地高校“中华民族共同体概论”课教学研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

近年来，随着国家对民族地区教育事业的重视，西藏地方与祖国关系史在高校教育中的地位日益凸显。然而，当前高校“中华民族共同体概论”课程在融入西藏地方与祖国关系史方面存在一定的不足，如教学内容单一、教学方法陈旧、学生参与度不高等问题。因此，开展本课题研究具有重要的现实意义。

选题意义

本课题旨在通过研究西藏地方与祖国关系史，探索其在高校“中华民族共同体概论”课程中的融入策略，以提高课程教学质量，培养学生的民族认同感和国家认同感。这对于加强民族团结、促进民族地区教育事业发展具有重要意义。

研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是丰富高校“中华民族共同体概论”课程的教学内容，提高课程质量；二是探索有效的教学方法，激发学生的学习兴趣；三是培养学生的民族认同感和国家认同感，为民族地区教育事业的发展提供有力支持。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题的研究目标是：一是梳理西藏地方与祖国关系史的相关内容，为高校“中华民族共同体概论”课程提供丰富的教学资源；二是探索有效的教学方法和策略，提高课程教学质量；三是培养学生的民族认同感和国家认同感，促进民族团结。

研究对象

本课题的研究对象为高校“中华民族共同体概论”课程的学生和教师。

研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是西藏地方与祖国关系史的基本脉络和主要内容；二是高校“中华民族共同体概论”课程的教学现状及存在的问题；三是融入西藏地方与祖国关系史的教学策略和方法；四是教学效果的评价与反馈。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题的研究思路是：首先，通过文献研究法，梳理西藏地方与祖国关系史的相关内容；其次，通过问卷调查法和访谈法，了解高校“中华民族共同体概论”课程的教学现状及存在的问题；然后，结合实际情况，探索有效的教学策略和方法；最后，通过教学实践和效果评价，不断完善和优化教学方案。

研究方法

本课题的研究方法主要包括文献研究法、问卷调查法、访谈法和教学实践法。通过这些方法，全面了解和研究西藏地方与祖国关系史在高校“中华民族共同体概论”课程中的融入情况。

创新之处

本课题的创新之处在于：一是将西藏地方与祖国关系史融入高校“中华民族共同体概论”课程，丰富了课程教学内容；二是探索了有效的教学方法和策略，提高了课程教学质量；三是通过教学实践和效果评价，为民族地区教育事业的发展提供了有力支持。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题的研究基础包括：一是已有关于西藏地方与祖国关系史的研究成果；二是高校“中华民族共同体概论”课程的教学实践经验和问题总结；三是课题组成员的专业背景和研究能力。

保障条件

本课题的保障条件包括：一是课题组成员的共同努力和协作；二是高校的经费支持和政策保障；三是相关专家的指导和帮助。

研究步骤

本课题的研究步骤如下：一是制定研究计划和实施方案；二是进行文献研究和资料收集；三是开展问卷调查和访谈；四是探索教学策略和方法；五是进行教学实践和效果评价；六是总结研究成果和撰写研究报告。

（课题设计论证共1321字）

西藏地方与祖国关系史融入当地高校“中华民族共同体概论”课教学研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

近年来，随着国家对民族地区教育事业的重视，西藏地方与祖国关系史在高校教育中的地位日益凸显。然而，当前高校“中华民族共同体概论”课教学中，对西藏地方与祖国关系史的内容涉及较少，教学方法单一，缺乏实践性和互动性，导致学生对这一领域知识的了解不够深入。

选题意义

本课题旨在将西藏地方与祖国关系史融入当地高校“中华民族共同体概论”课教学，提高学生对这一领域知识的认知水平，增强学生的民族认同感和国家认同感，促进民族团结和社会和谐。

研究价值

本研究对于丰富高校“中华民族共同体概论”课教学内容，提高教学质量具有重要意义。同时，通过对西藏地方与祖国关系史的研究，有助于学生更好地理解民族关系、国家认同等概念，提高学生的综合素质。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

（1）构建西藏地方与祖国关系史融入高校“中华民族共同体概论”课的教学模式；

（2）提高学生对西藏地方与祖国关系史的认知水平；

（3）增强学生的民族认同感和国家认同感。

研究对象

研究对象为西藏高校“中华民族共同体概论”课的学生。

研究内容

（1）梳理西藏地方与祖国关系史的相关资料，编制教学大纲和教材；

（2）设计多样化的