2025年义务教育质量监测方案.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

义务教育质量监测方案

一、背景介绍

义务教育是国家基础教育的重要组成部分，对于培养社会公

民和劳动者的基本素质，推动社会进步具有重要意义。因此，确

保义务教育质量的稳步提高，对于全面建设社会主义现代化国家

具有重要的战略意义。因此，建立并完善对义务教育的质量监测

体系是非常必要的。

二、目标

本质量监测方案的目标是：

1.综合评估义务教育的整体质量，包括学生学业水平、教育

教学质量、学校管理水平等方面；

2.发现义务教育中存在的问题和不足，为相关部门的决策提

供科学依据；

3.为学校改进教育教学质量提供参考和指导；

4.对各级政府以及相关教育管理部门进行绩效评估，推动其

工作落实。

三、监测指标和方法

基于以上目标，本质量监测方案将分别从学生学业水平、教

育教学质量和学校管理水平等方面进行监测。

1.学生学业水平监测

学生学业水平是评估义务教育质量的重要指标。监测方法主

要通过定期进行学生的综合评价和学业测试来实现。学生综合评

第1页共4页

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

价采取定量和定性相结合的方法，包括学生日常表现、学科成

绩、社会实践活动等方面的考核。学业测试可以采用笔试、口

试、实际操作等方式，根据学科特点进行设计。

2.教育教学质量监测

教育教学质量是衡量学校教育水平的重要标志。监测方法主

要通过对课堂教学的观察和教师的评估来实现。课堂教学观察可

以采用定期访课和随机观察的方式，对教师的教学内容、教学方

法以及学生参与度等方面进行评估。教师评估可以采取学生评

价、同行评价以及专家评价相结合的方法，综合评估教师的教学

水平。

3.学校管理水平监测

学校管理水平直接关系到学校办学质量的提高。监测方法主

要通过对学校的考核和评估来实现。学校考核可以采取学校自

评、上级考核、同行评价等方式，评估学校的办学目标、管理制

度、师资队伍等方面的情况。学校评估可以采用定期评估和不定

期评估相结合的方式，对学校的整体管理水平进行评价。

四、监测机构和责任分工

为了实现对义务教育质量的监测，应建立专门的监测机构，

并明确各方的监测责任。

1.教育部门

第2页共4页

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

负责制定义务教育质量监测的政策和标准，组织和协调监测

工作，提供监测结果的分析和解读。同时，教育部门应指导各级

政府和学校加强教育教学管理和改进工作。

2.学校

负责提供学生学业水平、教育教学质量和学校管理水平等方

面的监测数据，并按照监测要求参与教学改进工作。同时，学校

应做好监测数据的采集和整理，确保数据的准确性和及时性。

3.监测机构

负责具体的监测工作，包括监测方法的设计和工具的研发，

监测数据的采集和整理，监测报告的编写和分析。监测机构应建

立健全的质量监测体系，提供专业的监测服务，确保监测工作的

科学性和可靠性。