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2024年一年级语文上册教学工作总结(篇)

一年级语文上册教学工作总结1

本学期的教学工作已接近尾声，回想工作中的点点滴滴，给我慨最深的是孩子们长大了，

懂事了。当然班上的个别学生依旧淘气、淘气，但这是孩子的天性，是任何人都不行能变更的。

为了把今后的工作做得更好，特将本期工作总结以下：

一、吃透教材，上好每堂课

仔细备课，依据本班学生的特点，仔细探讨教材，制定合适本班学生学情的教案。在上每节

课之前，我会把触及到这节课的全部资料看一遍，以便更好的掌控这节课的重难点。有目的的上

好每节课，进步课堂效力。依据一年级孩子活泼好动,上课留意力集中的时间短的这一特点，我

把每节课的讲课时间限制在20分钟左右，精讲精练，剩余时间让学生去读去写，到达当堂任务

当堂完成。依据教材的须要制作简易教具，协助教学，有效激起学生的学习爱好。

二、教给孩子学习方法

教给孩子自学的方法，让孩子自学要求会认的字。

1.预习方法预习分三步进行：

(1)标自然段序号

(2)圈划文中要求会认的生字

(3)给课后生字注音，给学生肯定的时间，让学生依据自学要求独立完成。通过一个学期

坚持不懈的练习，孩子^能仔细、正确的完成每篇课文的预习任务。

2.识字方法一年级要求会认的生字是要求会写生字的2倍以上，孩子们在预习的进程中，对

这些生字都有了肯定的印象。老师在讲这些字的时候，孩子们发言的主动性很高，这样更强化巩

固了这些要求会认的字。激励孩子说出不同的记字方法。在学习新字的同时，留意对同音字、相

形字、多音字的温习与巩固，对同偏旁的字刚好归类总结。本册书中要求会写的字每课都在6

个左右，在这6个字当中有2-3个字是孩子们熟识并会写的字。在教学时这些字让学生同桌互

教、组词、正音。并绽开我是小老师、我是组词能手等活动，调动了学生的学习欲望。对剩余比

较难的字，我采纳加一加、减一减、猜字谜、编故事等多种方法教学生识记，夸大易错笔顺。

3.写字方法写字是教学中的难点，在平常我范写生字是，先让学生视察这个字的间结构和

占格位置。引导学生学会读帖、描红。在学生写字时，刚好提示握笔姿态和坐姿，让学生育成好

习惯。

三、重视朗诵练习

一年级的语文内容大多是童话故事，符合学生的心理特点。因此，在每学一篇文章时，我都

会领着学生有感情的朗诵课文，这样做能够更大程度的照看到学困生，是他们自己读起来不至于

那末费劲。对课文中的重点语句则通过分角色朗诵、男女生赛读、小组合作读、表演读等多种方

式进行。引导学生对语言文字反复朗诵，让学生在有感情的郸出上，理解课文内容。一年级的孩

子仿照实力很强，所以在教学生读课文之前，我都特殊留意这篇课文的字音、语速、腔调、语感

等方面，尽可能的为学生做出很好的示范。

一年级语文上册教学工作总结2

本学期，我严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细完成各项任务，我不断研过教学

方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试，使学生在获得所必需的基本语文学问和技能的同时,

在情感、看法、价值观和一般实力等方面都能获得发展，为学生的终身学习奠定良好的基阳。

1、主动学习教化教学理论主动加强学习和积累阅历，运用先进的教化理念支撑深化教化改

革，变更传统的教学模式。教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重

学生的须要，培育学生的自学实力。

2、虚心请教利用各种机会不断向其他老师学习。开学一段时间，我尽快驾驭一年级的新的

教化教学的方法，把握好课堂教学的重难点，自己遇到不明白的地方虚心向他老师请教。

3、充分利用各种资源，上好每一节课充分利用资源，为自己上课作好打算。

二、详细教学工作

（一）打