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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
短诗三首教学设计一等奖
《短诗三首教学设计一等奖》这是优秀的教学设计一等奖文章，
希望可以对您的学习工作中带来帮助！
第1篇
教学目标
1.认识“漫、涛”2个生字，读准“啊”“膝”等音变和易误读字
音，会写“繁、漫”等8个生字，理解“漫灭”“思潮”等词语。
2.通过反复朗读课文，体会诗歌韵味，熟读成诵。
3.初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。
4.根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。
教学重点
体会诗歌的韵味。
教学难点
展开想象，体悟情感，了解现代诗的特点。
根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。
第一课时
教学目标
1.认识“漫、涛”2个生字，读准“啊”“膝”等音变和易误读字
音，会写“繁、漫”等8个生字，理解“漫灭”“思潮”等词语。
2.初读课文，读出节奏。
教具准备课件：
教学设计
导入
（）分钟一、导入课题，释义诗题
1.【出示课件2】
《纸船》——寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小
的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这
是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
这是冰心先生的一首小诗。让我们一起朗读欣赏。诗歌，让我们
用美丽的眼睛看世界。今天就让我们来学习冰心先生的三首短诗。
2.（板书课题：繁星）学生齐读课题“繁星”。解释“繁星”，
指导书写“繁”字，上下结构，注意下面的“绞丝底”写的宽一些，
上面的部分写得扁一些。【出示课件3】
3.诗集介绍：【出示课件4】
《繁星》:是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921
年秋所写小诗164首，最初发于北京的《晨报》。《繁星》是冰心在
印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将
一些零碎的思想收集在一个集子里。总的说来，它们大致包括三个
方面的内容。一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。
将母爱、童真、自然融为一体。三是对人生的思考和感悟。
4.今天，我们就和作家冰心先生一起，体会母爱、童真、自然的
美好。
5.简介作者以及写作背景【出示课件5】
“冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），原名谢婉
莹，福建长乐人。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，散
文家，社会活动家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。1919年8月
的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第
一篇小说《两个家庭》。
1923年店铺前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，
成为中国儿童文学的奠基之作。1946年在日本被东京大学聘为第一位
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