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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
《医药类高等数学》课程说课
各位领导、专家：
大家好!
我说课的课程是《医药类高等数学》。该课程是为我院医学院药学专业学生
开设的。下面我将从七个方面介绍这门课程。
一、课程设置（分四点）
1、专业人才培养目标
高职教育的人才培养目标是培养高素质技术技能型人才。要实现这样的目
标，必须要掌握扎实的专业知识和熟练的专业技能，养成良好的职业素养。通过
学习《医药类高等数学》，可以培养学生成为高素质技术技能型人才应该具有的
能力和素质，例如：基本运算能力、分析问题和解决问题能力、自主学习能力、
数学思想和方法、职业素养等。因此，确立了《医药类高等数学》的课程定位。
2、课程定位
本课程的课程定位为学生学习专业课程提供数学基础，为学生适应未来职业
岗位提供数学文化素养，为学生实现可持续发展提供学习能力。从而，《医药类
高等数学》不仅是一门重要的公共基础必修课，更是一门文化素质课。
3、课程性质与作用
本课程是我院药学专业学生的一门公共基础必修课，是高职人才培养课程体
系中的公共素质核心课程。
前修课程为初等数学，后续课程为数学选修课程和专业课程。
本课程作用主要表现在以下几个方面：
《医药类高等数学》是学生学习和掌握相关专业课程的基础与工具，是培养
学生理性思维的重要载体，是培养学生创新精神与创造能力的重要途径，是培养
学生良好思想品质和职业素养的重要手段。
4、课程目标
我们依据学生学习专业课程需要的数学知识，适应未来职业岗位需要的数学
素养，实现可持续发展需要的学习能力以及高等数学学科特点，制定了如下具体
的知识目标、能力目标和素质目标。
知识目标
理解函数、极限、连续、导数、微分、原函数、不定积分、定积分等概念，
掌握极限的四则运算法则、两个重要极限、无穷小量的性质、复合函数的求导法
则、复合函数的微分法则、基本初等函数导数公式、可导函数的和、差、积、商
求导法则、参数方程所确定函数的一阶导数求法、罗必达法则、不定积分的第一
1
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
类换元法、不定积分的分部积分法、不定积分的第二类换元积分法、不定积分基
本积分公式、牛顿—莱布尼兹公式、定积分的换元积分法、定积分的分部积分法
和微元分析法，会求函数的单调区间与极值、曲线的凹凸区间与拐点、曲线的水
平渐近性和垂直渐近线、一些简单实际问题中的最大值和最小值、变上限积分的
导数以及直角坐标系下简单的平面曲线围成的平面图形的面积。
在实现知识目标的同时，进一步培养学生的能力目标，以及潜在的素质目标。
能力目标
一元微积分应用能力、抽象概括能力、辩证思维能力、逻辑推理能力、数学
语言表达能力、分析问题和解决问题能力。
素质目标
规范意识、严谨的工作作风、实事求是的科学态度、良好的数学文化素养。
二、课程设计（分四点）
1、课程设计理念与思路
本课程的设计理念以应用为目的，以专业必需为度；加强基础，突出应用；
服务专业，提高素养。根据课程设计理念，得出了本课程的设计思路:依据专业
人才培养要求，结合医药类高等数学课
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