6《手拉手 交朋友》（说课稿）2024-2025学年统编版（2024）小学道德与法治一年级上册.docx

6《手拉手交朋友》（说课稿）2024-2025学年统编版（2024）小学道德与法治一年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

《手拉手交朋友》是2024-2025学年统编版（2024）小学道德与法治一年级上册第二单元《我们的朋友》中的第六课。本节课主要内容包括：

1.让学生了解朋友的重要性，认识到交朋友的意义。

2.学习如何主动与人交往，掌握基本的交往礼仪。

3.培养学生乐于助人、团结友爱的品质。

4.通过案例分析，引导学生学会尊重和理解他人，克服困难，建立友谊。

教学内容涵盖了教材第二单元第六课《手拉手交朋友》的全部内容，旨在帮助一年级学生更好地适应校园生活，培养良好的交往能力和团队合作精神。

核心素养目标

1.培养学生良好的社会公德心和合作精神，增强其在集体生活中的归属感。

2.提升学生的人际沟通能力，使其能够主动参与集体活动，建立积极的人际关系。

3.发展学生的自我认知和自我调节能力，学会在交往中尊重他人，理解他人的需求和感受。

4.增强学生的规则意识，使其在交往中遵守社会规范，形成良好的行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解友谊的重要性，认识到在集体中交朋友的意义。

②培养学生主动与人交往的勇气和信心，学会使用礼貌用语。

③引导学生通过具体活动体验合作与分享的乐趣，增强集体荣誉感。

2.教学难点

①如何让学生真正理解并实践尊重和理解他人的情感，克服自我中心。

②如何在课堂上设计互动性强、参与度高的活动，使每个学生都能参与到交朋友的实践中。

③如何引导学生学会在遇到困难时，主动寻求帮助，并学会帮助他人，形成良好的互助氛围。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-互动式电子白板

-学生用练习册

2.课程平台

-校园内网络学习平台

3.信息化资源

-课程相关PPT演示文稿

-视频资料（如友谊相关的动画片片段）

-在线互动教学资源（如虚拟角色扮演游戏）

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟

-课堂游戏

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段温馨的友谊主题动画片，引导学生观察并讨论动画中角色的互动。

-提问：“你们在动画中看到了什么？你们认为什么是朋友？”

2.讲授新知（20分钟）

-介绍友谊的概念，解释朋友在生活中的重要性。

-通过PPT展示不同场景下的交往礼仪，如如何打招呼、如何倾听他人、如何表达感谢等。

-分组讨论，每组选择一个场景，讨论并展示如何在该场景中展现良好的交往行为。

-引导学生分享自己的交友经验，讨论在交友过程中可能遇到的困难和解决方法。

3.巩固练习（10分钟）

-设计几个角色扮演活动，让学生模拟不同的交友场景，如邀请朋友玩游戏、帮助朋友解决问题等。

-观察学生的表现，给予即时反馈，强调友谊的重要性和交往的礼仪。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调尊重他人、主动交往、乐于助人的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极实践所学内容，成为更好的朋友。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，与家人分享本节课学到的交友技巧，并尝试在家庭或学校中实践。

-要求学生记录一次成功的交友经历，下节课分享给全班同学。

教学资源拓展

1.拓展资源

-图书资源：《友谊的力量》、《我会读系列》中关于友谊的故事书。

-视频资源：儿童友谊主题动画片、教育短片，如《小猪佩奇》中的友谊故事。

-线下活动：组织校园内的交友活动，如“手拉手交朋友日”。

-社会实践：鼓励学生参与社区志愿者活动，与他人互动，培养交往能力。

-在线互动资源：使用校园学习平台中的互动论坛或聊天室，让学生在安全的环境下练习交友技巧。

2.拓展建议

-阅读延伸：鼓励学生课余时间阅读关于友谊的书籍，通过故事了解友谊的多样性和价值。

-观看视频：在家长监督下，学生可以观看相关的教育视频，增强对友谊的认识。

-情景模拟：在家中或学校组织角色扮演游戏，模拟不同的交友场景，让学生在实践中学习交往技巧。

-家庭互动：家长可以参与孩子的交友练习，提供反馈和建议，共同探讨如何建立和维护友谊。

-社交技能训练：参加学校的社交技能培训班或工作坊，通过专业指导提高交往能力。

-社会实践建议：

-参与学校组织的集体活动，如运动会、文化节，增加与同学互动的机会。

-参加社区志愿者活动，如帮助老人、参与环保活动，培养乐于助人的品质。

-在家庭聚会或社区活动中，主动与其他孩子交流，练习交友技巧。

-在线互动建议：

-在校园学习平台上，参与话题讨论，分享自己的交友故事和心得。

-利用在线聊天工具，与同学进行友好交流，练习文明礼貌的用语。

-在线完成交