单元式34课件讲解.pptx

1单元式关系密切的房间组合在一起，成为相对独立的单元，再将这些单元以一定的方式连接（如走道楼梯等）特点：集中、紧凑，各个单元之间没有功能联系，安静互不干扰适用：住宅、幼儿园、学校

2住宅单元式组合

住宅单元式组合

幼儿园单元式组合

学校教学楼单元式组合

5、庭院式庭院式建筑布局以庭院作为单体建筑的联结纽带，由各种房间或通廊围合成一个个庭院，每组自成体系，之间联系松散，各庭院有分有合。庭院空间起到了栋与栋之间的联系作用，使得同一庭院内的各栋单体建筑在交通联系上、使用功能上联结成一体。庭院式布局具有低层高密度的特点，与低层独立式布置相比较，用地效益较高。庭院式建筑对于充分利用占地是有一定的长处。庭院这种处于内部的、可大可小的室外空间，使它成为十分可贵的、具有多样用途的场所。

某小学庭院式平面组合庭院庭院

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庭院式布局

庭院式布局

郑州航院教学楼内院面向道路立面面向内院立面

底层架空柱廊空间

苏州大学某教学楼内院

256.混合式采用两种或两种以上的组合形式将各房间连接起来。适用：规模较大、功能复杂的公共建筑特点：布局合理，主次分明，脉络清晰。如：旅馆客房部分：走道式、套间式底层公共部分：串联式或放射式等

26北京和平宾馆（走道式为主，套间式为辅）

27北京国际俱乐部（走道套间相结合）

北京香山饭店（走道式、庭院式结合）

29四、基地环境对建筑平面组合的影响任何一栋建筑（建筑群）都不是孤立存在的，而是处于一个特定的环境中。它在基地的位置、形状、平面组合、朝向、出入口的布置及建筑造型都受基地的制约。由于基地环境的不同，相同类型、规模的建筑会有不同的组合形式。即使是基地条件相同，由于周围环境的不同，其组合也不会相同。为使建筑既满足使用要求，又能与基地环境协调一致，首先要做好总平面设计，即根据使用功能的要求结合城市规划要求、场地的地质条件、朝向、绿化及周围建筑等因地制宜进行总体布置，确定主要出入口位置，进行总平面功能分区，在此基础上确定单体建筑的布置。

30(一)基地大小、形状和道路走向1、基地的大小、形状，直接影响建筑平面布局、外轮廓形状和尺寸。2、基地内道路的布置及人流方向，是确定建筑的出入口和门厅平面位置的主要因素。

31不同基地条件的中学教学楼平面组合

32(二)基地的地形条件1、坡度不大时，将坡地改为平地（坡度在10%左右）2、坡度较大时，利用地形高度变化布置建筑，将平面组合与高差结合，减少土方量，创造富于变化的内部空间和外部形式。一般坡地建筑的平面组合应依山就势、顺应地形，尽量减少土石方工程。

34建筑物平行于等高线的布置建筑物垂直或斜交于等高线的布置

351.朝向主要考虑太阳辐射强度、日照时间、主导风向、地形条件等综合因素。2.间距相邻两座建筑物之间外墙面相距的距离。(三)建筑物的朝向和间距在一定基地条件下，建筑物之间必要的间距和建筑朝向，也将对房屋的平面组合方式、房间的进深等带来影响。（1）影响因素：道路交通视线、声响日照、通风等卫生要求防火、安全疏散室外空间环境施工条件（2）日照间距为了保证后排房屋在底层窗台高度处,在冬季能有一定的日照时间所确定的距离，通常是确定房屋间距的主要因素

36平面立面房屋日照间距示意图

坡地上房屋的日照间距