2025年中秋节的来历和习俗教案(优秀5篇).pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

中秋节的来历和习俗教案(优秀5篇)

中秋节的来历和习俗教案篇一

教学目标

1.知识目标

知道中秋节是我国的一个传统节日。

2.能力目标

了解人们过中秋节的各种方式。

3.情感、态度与价值观目标

知道中秋节是盼望合家团圆的日子，激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们

的敬佩之情。

教学重点

了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国的一个传统节日。

教学难点

激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩和感激之情。

教学安排

12课时

教学过程

一、导课

欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》

知道中秋节是农历八月十五，是个团圆的日子。

二、中秋节的来历和传说

1.说说自己家的中秋节是怎样度过的。

2.听一听神话故事《嫦娥奔月》。

三、过中秋节的风俗

1.欣赏图片了解中秋节。(与课本图片结合)

2.朗读儿歌知道中秋节。

八月十五赏月节，摆上果饼来拜月。

八月十五团圆节，亲人团聚像过年。

八月十五丰收节，敲锣打鼓庆丰年。

八月十五中秋节，传统节日记心间。

(两个环节穿插、进行)

四、向八月十五坚守岗位的劳动者致敬

1.欣赏图片，了解有许多人为了让更多的人能团圆，牺牲了自己的利益，坚守在自己的

岗位，用自己与亲人的分离赢得了更多人的快乐和幸福。

2.激发学生对这些劳动者的敬佩和感激。

五、课堂小结(机动)

1.复习课堂上学习的儿歌，加深对中秋节的印象。

2.欣赏歌曲《中秋大团圆》。

教学反思

教学中的成功之处

1.一年级学生有意注意时间持续短，认识事物时形象思维占主要地位，所以，我在设计

教学时制作了视频、图片、歌曲等多媒体课件，有效地吸引了学生的注意力，形象直观地让

学生在无意中获得了有关中秋节的知识，受到尊重、热爱劳动者的教育。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

2.课堂充分体现了《品德与生活》生活化的特点，时时处处联系学生的生活实际，充分

利用学生已有的生活经验进行教学，学生上课时有话说，新知识的接受和内化也迅速。一上

课，我就播放了一首大家可能在婴儿时期坐摇摇车就到处能听到的旋律《爷爷为我打月饼》，

熟悉的旋律一下子引起了学生的兴趣，又自然地导入了新课；我让学生回忆刚过完的中秋

节自己家里是怎样过的，自然过渡到中秋节的习俗；我让中秋节自己的爸爸妈妈没有休息的

学生说说为什么、自己的心情，进而让小朋友们知道许多劳动者为了更多人的幸福放弃了休

息，他们是值得尊敬的，要感谢他们

3.一年级学生识字量少，又不会写字，为了让课堂内容在学生心里留下深刻的印象，我

把教学内容编写成两句两句朗朗上口的童谣，先教师领读，再让学生读，这样的内容反复出

现；出示节日劳动者坚守岗位的图片以后，也是每出示一个图片就让学生跟着老师道声感谢，

这样，整节课回环往复，课堂既有诗的节奏和韵律美，又加深了学生的印象。

4.上课时，兼顾了学生行为习惯的养成和品德的形成。一年级学生正是对课堂纪律初步