2025年“小切口”提升高校党支部组织力研究——以陕西科技大学为例 .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

“小切口”提升高校党支部组织力研究

——以陕西科技大学为例

庞博张健

[摘要]加强党支部建设，对于破解高校党建工作“上热中温下凉”，特别是“下凉”问题，具有重要推动作用。

对标新时代高校党建“双创”党支部建设要求，强化在关键少数遴选上重质重效、人才吸纳上守正创新、在标准规

范上实施“四化一提升”、监督问效上量化考核，有助于推动基层党支部组织力不断提升。

[关键词]课党支部支部建设组织力

党的十九大报告指出，加强基层组织建设要以提升组织力创”为工作着力点，深入推进二级学院党组织“五个到位”（党组

为重点。支部是党的基础组织，是党组织开展工作的基本单元，织领导和运行机制到位、政治把关作用到位、思想政治工作到

是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力位、基层组织制度执行到位、推动改革发展到位），压紧压实政治

的基础。加强支部建设，也是破解高校党建工作“上热中温下责任，选拔热爱党务工作、教学科研能力突出的青年教师党员担

凉”的关键一招。自2018年新时代高校党建“双创”工作开展以任教师党支部书记。加强培养历练，将教师党支部书记“双带头

来，陕西科技大学紧抓基层党支部组织生活不规范、作用发挥不人”培育工程纳入学院党委书记抓基层党建述职评议考核的重

充分、神经末梢不灵敏等“下凉”问题，对标党支部建设要求，找要内容。

准工作“小切口”，补齐补强短板弱项，基层党组织的组织能力得（2）不断完善综合保障体系。提高教师党支部书记政治参与

到全面提升。度，可列席二级单位党组织会议、党政联席会议和理论学习中心

当前高校党支部建设存在的基本问题组会议，参与所在单位干部选拔考察、人才引进、学科建设、经费

自2017年以来，中央对中管高校、陕西省委对省属高校都分配等重要事项。加强“双带头人”示范典型的选树与宣传，激发

开展了巡视，并提出反馈意见。其中的突出问题有：高校党委教师党支部书记更好发挥引领作用，在获批陕西高校“双带头人”

“四个意识”不够强，作用发挥不够，在贯彻党的教育方针政策、教师党支部书记工作室基础上，不断加大校内选树力度。加强经

落实立德树人根本任务等方面有差距，特别是普遍存在党的建费支持力度，单列党支部建设专项经费，并给予适当工作补贴。

设虚化、基层党组织建设薄弱等现象。（3）扎实推进系列教育培训。聚焦部分“双带头人”教师党

具体到党支部层面，主要体现在：有的党支部的政治功能释支部书记不会干、能力不足等问题，邀请省市党校党建工作研究

放不充分、战斗堡垒作用发挥不明显；有的党支部存在“重业务、专家举行培训班，通过线上、线下等多种形式开展全员轮训，提

轻党建”“一手硬一手软”等现象，个别党支部组织生活存在“以高教师党支部书记党性修养和履职能力；制定工作制度，建立完

政代党”“领导错位”等问题；有的党支部书记存在对党的组织生善校、院两级领导班子联系教师党支部制度，加强工作指导。

活要求认识不到位、站位不够高等问题，组织生活规范性不够；2019年底，实现教师党支部书记“双带头人”100%全覆盖，各教

有的学生党支部组织生活难开展、组织生活与学生实际需求“两师党支部书记“双带头人”切实提高政治站位，扎扎实实履职尽

张皮”，活动形式单一、吸引力较差。责做表率，充分激发了基层党组织活力。

提升高校党支部组织力的路径选择2.坚持在人才吸纳上守正创新

自深入推进党建“双创”工作以来，陕西科技大学坚持以“小通过不断强化对人才的政治引领和政治吸纳，最大限度地

切口”打开“大变局”，在关