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长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白
小学语文四年级《精卫填海》作业设计
1.了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容。
单元主题2.感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
3.展开想象,写一个故事。
1.对学习汉字产生浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。
课标对本2.硬笔书写规范、端正、整洁,养成良好的书写习惯。
3.能联系上下文理解词句,抓住关键语句,初步体会课文表达
学段的目
的思想感情。
标要求
4.阅读时能提出不懂的问题,并试着解决。
5.能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
1.认识“帝、少、曰”等6个生字,会写“帝、曰、溺”等5
本课教学个字。
2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。
目标
3.使学生初步懂得精卫不畏艰难,持之以恒的精神,体现了古
代劳动人民探索、征服大自然的意志和愿望。
作业类型作业内容及要求设计意图
1.让生字走进语境。这三个题是针对C组学
(1)炎dì()不但是农业之神,而生设计的,他们基础薄弱,
且是医药之神。
从平时听写和书写情况来
(2)古语yuē():“nì()
看,都不太理想。生字新
子如杀子。”意思是:过分疼爱孩子
反而害了孩子。词的认读、书写、默写、
基础类2.火眼金睛,形近字组词。新词理解运用等,重在巩
帝()溺()返()衔()固夯实字词基础,培养良
啼()弱()饭()街()
好的书写习惯。看拼音写
天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《周易》
3.解释下列画线字词的意思。生字和形近字组词巩固了
(1)炎帝之少女,名曰女娃。()课上所学生字新词,不仅
(2)女娃游于东海,溺而不返,故为
加深了对课文的理解,还
精卫。()()
掌握了文言文的释词方
(3)常衔西山之木石,以堙于东海。
()()法。《课标解读》中说:“培
4.用原文填空。养学生的识字和写字能力
女娃游于东海,溺而不返,故为精是第一学段的重点,而且
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