小小设计师课件2025年二年级下册数学人教版(共31张PPT).pptxVIP

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2025-01-19 发布于海南
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小小设计师课件2025年二年级下册数学人教版(共31张PPT).pptx

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小小设计师;情境导入;仔细观察这些美丽的图案，你有什么发现？;这些图案都是由一个图形经过轴对称、平移等变换得到的。;下面的图案分别是由哪一个图形经过变换得到的？;想一想，每个图形分别通过怎样的变换才能得到现在的这些图案。;旋转;轴对称;小组合作：4人为小组，每人选择一幅图案素材，运用我们学过的“图形运动”的方法，设计出与老师不同，自己又喜欢的图案。;对同一个图形进行变换，为什么会得到不同的图案呢？;在正方形图的左上正方形中画出自己喜欢的图形。

要求：

（1）思考可将画出的图形怎样运动。

（2）想象运动后它在另一个正方形中的形状并画出相应的图形。

（3）观察你设计的图案，看看和你想象的是否一样。

（4）小组内说一说你运用了哪种图形变换的方式。;哪些同学设计的图案是一样的？如果把这些相同的图案拼在一起又会怎样呢？;这种拼摆的方法是将谁看作一组？利用了哪种图形变换方式？;由（）个同学的图案拼摆而成的，有（）幅这样的图。;;如果继续这样拼下去，有8幅这样的图，可以拼成什么样的图形？;小组活动：各小组之间先互相欣赏一下彼此的作品，再试着用自已

的语言来说说它们是怎样进行运动的。;这幅图是经过怎样的运动得到的？请你试着用自已的语言来说一说。;平移;4个;8÷4＝2（组）;;如果想拼成完整的3组，还需要再增加几个？;你还准备用多少幅图去拼摆？可以拼成几组这样的图形？还余下几幅图？;一个基本图形可以通过平移、旋转和轴对称等变换得到其他漂亮的图形。;