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高中生数学能力提升的长效机制研究论文

摘要：本文针对高中生数学能力提升的长效机制进行研究，分析了当前高中生数学教育中存在的问题，提出了针对性的策略。通过调查、实践与总结，旨在为提高我国高中生数学教育质量提供有益的参考。

关键词：高中生；数学能力；长效机制；教育策略

一、引言

（一）当前高中生数学教育中存在的问题

1.教学模式单一，缺乏针对性

当前高中数学教育中，许多教师仍然采用传统的“灌输式”教学模式，注重知识的传授，而忽视学生的个体差异。这种模式容易导致学生对数学产生厌倦感，降低学习兴趣，从而影响数学能力的提升。据调查，我国高中数学课堂教学中，约70%的教师采用“灌输式”教学，而仅有30%