《劝学》统编高中语文必修上册.pptxVIP

《劝学诗》颜真卿(唐)

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

《长歌行》古乐府(节选)

百川东到海，何时复西归?

少壮不努力，老大徒伤悲。

孔子曰：“学而时习之，不亦说乎?”;

学;

学习目标

·了解《荀子》及相关文学常识。

·积累重要实词、词类活用、文言句式等文言知识。

·学习本文的论证方法，以及围绕中心论点设置分论点的议论文结构。;

名况，字卿，战国末期赵国人，著名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。曾三次出任齐国稷下学宫的祭酒，后为楚兰陵(位于今山东兰陵县)令。

【思想】荀子对儒家思想有所发展，提倡性恶论，强调后天环境和教育对人的影响。其学说常被后人拿来跟孟子的‘性善论比较，荀子对重新整理儒家典籍也有相当显著的贡献。

【政治】提出“法后王”的口号，主张应该适应当时的社会情况去施政选贤能，明赏罚，其思想为法家所汲取。

学生韩非子和李斯成为了法家的代表。;

【内容】《荀子》全书一共32篇，是他和弟子们整理或记录他人言行

的文字，但其观点与荀子的一贯主张是一致的。一般认为前26篇为荀子所著,末6篇为其门人弟子所著。内容涉及哲学、政治、治学、处世学术等。

【特点】说理透彻，气势浑厚，语言质朴，句法绵密，善用比喻。;

劝：勉励、劝勉、鼓励。

作者在文章中，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。

《劝学》是《荀子》第一篇节选。;

初试;

要求

字字落实，以直译为主，意译为辅。

原则

信、达、雅

方法

留、删、补、换、调、变;

①可以用来，应该；②停止；

君子曰：学不可以①已②。状语后置句

③从；④比；⑤凝冻而成；

青，取之于③蓝，而青于④蓝；冰，水为⑤之，而寒

⑥合乎；⑦把……作为；⑧弯度，形容词活用名词；

于水。木直中⑥绳，鞣以为⑦轮，其曲⑧中规。虽有⑨槁

⑩通“曝”;?再；?通“燥”;⑨又；

暴⑩,不复?挺者，鞣②使之然也。故木受绳则直，金就

?锋利；?名词作状语，每天；?靠近磨刀石；

砺?则利④,君子博学而日?参省乎己，则知⑥明而行无;

A

君子说：“学习不可以停止。”

青是从蓝草中提取的，但它比蓝草的颜色更青；

冰是由水凝冻而成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯就可以合乎圆规，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。所以木材经墨线量过就笔直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不犯错误了。;

学习、提高、发展自己

→人工改造改变原来状况

博学

知明而行无过;

青出于蓝

冰寒于水鞣以为轮木受绳则直

金就砺则利;

吾尝终日而①思矣，不如须臾之所学也；吾尝

②踮起脚后跟

跂②而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非③但是④劲疾

加长也，而③见者远；顺风而呼，声非加疾④也，而

⑤清楚⑥借助，利用⑦到达

闻者彰⑤。假⑥舆马者，非利足也，而致⑦千里；假

⑧名词活用为动词，游泳⑨横渡⑩通“性”

舟楫者，非能水⑧也，而绝⑨江河。君子生⑩非异也，

1擅长

善1假于物也。;

我曾经整日地思索；却不如片刻学习的收

获大；我曾经踮起脚跟眺望，却不如登上高处看得广阔。登高招手，手臂并没有更长，但人

们在远处也能看见；顺着风呼喊，声音并没有

加大，但听的人会听得清楚；借助车马的人，

不是脚走得快，却能达到千里之外；借助船只

的人，不是自己能游泳，却能横渡江河。君子

的本性同一般人没有差别，只是善于借助外物

罢了。

阳;

第三段的论证过程：

跂而望—→登高博见登高招—→见者远

顺风呼—→闻者彰;

跂而望—一不如登高学习空想

登高而招见者远

顺风而呼—→闻者彰假舆马—→致千里假舟楫—→绝江河