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2024年合肥市庐阳区选拔村级后备干部考试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题

1.学校社会工作者小王发现四年级某班有些学生存在不尊重他人，不善团结合作、遇到矛盾冲突也不能很好沟通交流等问题。为改变这种状况，小王为该班学生开设了社交技巧训练课程。小王下列做法中，有助于提升学生社交技巧的是_______。

A.教授学生提升自尊自信的方法

B.指导学生学习赞赏别人和正确回应别人的赞赏

C.引导学生探讨诚信守法的议题

D.引导学生运用不同的思维方式处理日常生活中的问题

【答案】：B

2.小王201?1年6月确?定为入党积?极分子，如果他各方?面表现优秀?，最快必须什?么时候才能?确定为发展?对象？（）

A.2011年?6月之后

B.2011年?12月之后?

C.2011年?9月之后

D.2012年?6月之后

【答案】：D

3.村（居）对城乡低保?对象的入户?调查率应达?到（）。

A.30%

B.100%

C.80%

D.10%

【答案】：B

4.社区社会组织可分为活动类,权益类,服务类三类。以下属于活动类社会组织的是（）。

A.社区志愿者组织

B.业主委员会

C.读书会

D.社区互动组

【答案】：C

5.某老旧小区的楼房年久失修，不少楼门的楼梯台阶较陡且没有扶手，给老年人出行带来困难。为此，社会工作服务机构拟通过动员居民群策群力解决问题。在选择动员方法时，社会工作者应优先考虑的因素是：

A.居民对参与途径的偏好

B.机构的财力和场地资源

C.社会工作者擅长的宣传手段

D.居民对问题的关注程度

【答案】：D

6.老张在服役间因伤致残，在部队医院治疗一段时间后，被安置到荣军医院，老张虽然生活能够自理，但因对医院环境感到陌生，亲友都不在身边，感到很不习惯，整天不是睡觉就是闲逛，内心充满弧独，担忧，苦闷和迷茫，针对老张的情况，社会工作者可以提供的服务有（）。

A.开发合适工作岗位，协助老张上岗

B.舒缓老张的情绪，建立良好的服务关系

C.协助老张多层次了解自我

D.组织医疗专家，为老张提供健康专业支持

【答案】：B

7.城乡医疗救?助以（）的救助方式?为主。

A.门诊救助

B.院前救助

C.院中救助

D.院后救助

【答案】：D

8.通过讲座、宣传、娱乐性活动、知识竞赛等方式提高家庭和家庭成员预防和解决家庭问题的能力，从而强化家庭功能，促进家庭人际关系的协调，促进和谐社区与和谐社会的构建。其目的是提高家庭生活质量，加强家庭文化建设。此类家庭社会工作被称为（）。

A.家庭生活教育

B.家庭帮助

C.家庭问题培训

D.生活服务

【答案】：A

9.凡涉及社区成员利益的大事都要由（）讨论决定。

A.社区居民代表大会

B.社区党支部

C.社区议事监督委员会

D.社区居委会

【答案】：A

10.根据《居委会组织法》政府及派出机关与社区居委会的关系是（）

A.监督与被监督

B.管理与监督

C.指导与被指导

D.领导与被领导

【答案】：C

11.注重社区居民个人的发展，在知识、态度、行为、价值观等方面发挥个人的潜能和积极性，协助居民体会制度上的不完善或不公平，学习聚集集体的力量，创造公平的社会秩序。包括以上这些特点的社区教育被称作（）。

A.学历教育

B.控制式教育

C.解放式教育

D.补偿式教育

【答案】：C

12.社区工作站与社区居民委员会的关系是（）。

A.监督

B.领导与监督

C.领导

D.指导

【答案】：A

13.社会工作实务过程的第一步、也是整个助人过程的基础和起点是（）。

A.计划

B.评估

C.预估

D.接案

【答案】：D

14.李女士在丈夫陪同下向社会工作者小杨求助。会谈后，小杨发现李女士具有抑郁症的典型症状，但从机构的服务范围来看，无法向其提供有效的帮助。因此，小杨想把李女士转介给其他专业机构。在转介前，小杨首先要征得（）。

A.机构同意

B.督导同意

C.李女士自己同意

D.李女士丈夫同意

【答案】：C

15.从我国社区建设的历程可以看出,我国的社区建设是先从城市尤其是大城市做起,进而推向农村的。城市社区建设已经到了完善发展阶段,即使是同一地区或城市的不同社区,因经济发展水平不同、居民构成不同而使社区建设各有特色,这反映了社区建设的:（）

A.群众性

B.多样性

C.复杂性

D.社会性

【答案】：B

16.2012年1月，《民政部关于促进农民工融入城市社区的意见》出台。这是中央有关部门就农民工融入城市社区问题下发的第一个专门性政策文件。《意见》指出，促进农民工融入城市社区的主要任务之一是完善以（）为主体的社区综合服务管理平台。

A.街道办事处

B.业主委员会

C.社区居委会

D.社区服务站

【答案】：D

17.促进社区居民一般