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记叙文阅读技巧教案

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记叙文阅读技巧教案

记叙文阅读技巧教案

一、概括记叙文的主要内容

概括记叙文的主要内容就是要求学生掌握住文章中叙述的主要事情或人物。概括所讲的事我们必须进行具体的分析，在平时的训练中教给学生概括的方法。例如教猫这篇课文时，可以先从题意人手来概括主要内容，在标题上写出猫的可爱。具体说有三个方面：一是猫的古怪性格；二是猫满月时的可爱；三是“我”三次遭猫抓伤后的感想。

二、理清记叙文的顺序

记叙文的顺序有顺叙、倒叙、插叙等。倒叙：就是把事情的结果或某个最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按时间先后叙述。插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。理清顺序是理解记叙文的关键所在。如谁是最可爱的人一文就采用了以事叙人的顺叙方法，然而课文中有许多事是以年代为序排列的，这样看来全篇文章就具有倒叙和插叙的因素了。但就一段来说还是按照事情的发展顺序来写的。我们就可以根据这一特点理清记叙文的顺序。

三、理解记叙文中的人和事

写人的记叙文重点讲人物的性格特点及思想品质，重在写人；写事的记叙文重在事件的经过，侧重于记事。读一篇文章时必须搞清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果六个要素。当然有些记实文章，事件比较简单，可以不考虑时间的限制。只有掌握了人物的言行和事情的经过，才能把握文章的重点内容。如背影一文就是抓住父亲的一举一动，把父亲对儿子的深厚感情表现出来，从而抒发作者对父亲深切的怀念之情。因此我们在阅读时必须认真分析作者的笔墨，从而准确把握文章的内容。

四、分析记叙文的中心思想

中心思想是一篇文章的灵魂，是贯穿全文的纲领。在阅读记叙文时，我们必须要根据文章内容要点分析出作者的写作目的或中心思想。当然中心思想不止一点，起码要有两点：一是对事物总的看法；二是作者的写作目的。我们在分析记叙文中心时不能就事论事或只抓住一点不及其余。比如教分马一文时就要考虑它有两层意思：一是反映根据地老农顾大局、识大体，舍弃自家好马换劣马的好品质；二是表达“老区农民是懂得了革命精神”这一深刻的道理的中心意思。所以阅读时要学会从原文事实出发，挖掘文章的内涵，理解作者的写作意图，从而归纳出中心思想。

五、品味记叙文的精彩语言

语言是文章的载体。在阅读记叙文时必须对文章中的字、词、句进行认真的品味。品味语言可以从修辞的角度去分析，可以从炼句的角度去赏析，可以从语意表达的角度去推敲等。总之对语言的品味要字斟句酌，通过比较、揣摩，达到欣赏的目的。当然也可以用形象的图画再现语言文字所描绘的情景，用联想的方法再现意境等去激发学生的情感体验，提高语言表达能力。

总之在阅读记叙文时要注意把理解语言与训练思维结合在一起，引导学生创造性地理解课文的思想内容以及作者所表达的思想感情。从课文的客观实际出发，对不同体裁的文章采用不同的方法加以指导。只要我们在平时教学中做到“精要、有用、灵活”就可以把阅读课教得生动活泼。从而达到培养兴趣、增长知识、提高能力的教学目的。

当然为了更好的培养学生的阅读兴趣和提高其阅读能力教师必须做好以下几方面的工作：一是多与学生交谈和沟通，努力成为他们学习的促进者和引路人；二是努力营造良好的阅读氛围以激发学生的阅读兴趣；三是精心设计好阅读指导过程以确保学生“会学”和“多学”。这样坚持下去不仅可以使学生的阅读能力得到提高而且还可以使学生养成良好的读书习惯从而受益终身。

记叙文阅读技巧教案

一、记叙文的定义和特点

记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式，以写人物、时间、地点、事件等为主，通过记叙和描写，表达作者思想感情，反映社会生活的文体。记叙文具有时间、地点、人物、事件、原因和结果等六个要素。同时，记叙文也具有生动、形象、具体和真实的特点。

二、记叙文的阅读技巧

1.快速阅读全文，了解文章的主要内容。在阅读过程中，要注意文章的标题、开头和结尾，以及每个段落的主题句和关键细节。同时，要把握文章的整体结构和思路，注意各部分之间的联系。

2.仔细阅读题目中的关键信息，并注意其与文章中的相关信息的匹配。要特别注意题目中的时间、地点、人物、事件等要素，以及一些关键词语。

3.根据文章中的相关信息，进行合理的推理和判断。在阅读过程中，要注意文章的暗示和隐含意义，以及作者的语气和态度。同时，要结合自己的知识和经验，进行合理的推理和判断。

4.注意文章中的一些特殊细节，如修辞手法、写作风格和语言特点等。这些细节可以帮助我们更好地理解文章的内容和意义。

三、记叙文的解题技巧

1.仔细阅读题目中的关键信息，并注意其与文章中的相关信息的匹配程度。特别要注意题目中的时间、地点、人物、事件等要素，以及一些关