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小学科学探究活动中学生角色的多样性分析论文
摘要:本文通过分析小学科学探究活动中学生角色的多样性,旨在探讨如何更好地发挥学生在科学探究过程中的主体地位,提高科学探究活动的实效性。本文从学生角色的多样性出发,列举了两种典型角色,并分别从三个方面进行了详细分析,以期为小学科学教育提供有益的参考。
关键词:小学科学;探究活动;学生角色;多样性;实效性
一、引言
科学探究活动是小学科学课程的重要组成部分,学生在活动中扮演着多样的角色。这些角色不仅体现了学生在科学探究过程中的主体地位,而且有助于培养学生的科学素养和创新能力。本文将从以下两个方面对小学科学探究活动中学生角色的多样性进行分析:
(一)学生角
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