2025年苏教版六年级数学解决问题的策略(总复习教案).pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

苏教版六年级数学——解决问题的策略（总复习

教案）

教学内容：五、六年级教材中《解决问题的策略》

教学目标：

1.能根据解决问题的需要，恰当选用不同的策略进行思考；

能根据具体的问题灵活确定解题思路，合理选择解题方法，

有效解决问题。

2.在运用策略解决问题的过程中进行合理灵活的思考，并清

晰地表述自己的想法；具有主动运用策略解决问题的意识，

体验解决问题策略的多样性，提升对解题策略价值的认识。

教学过程：

一、理一理

谈话：人们在解决问题时，常常需要使用一定的策略，想一

想，我们以前学习过的解决问题的策略有哪些？

1.列表。

用列表的方法收集、整理信息，便于分析数量关系。

2.画图。

在解决问题的过程中，有时可以用画图的方法整理相关信

息，如：可以用画示意图的方法解决有关面积计算的实际问

题；可以用画线段图的方法解决有关行程问题的实际问题。

3.在具体的问题情境下，还可以用一一列举、还原、替换、

假设、转化等策略寻求解决问题的思路。

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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

二、练一练

1.王大叔用18根1米长的栅栏围成一个长方形羊圈，有多

少种不同的围法？

学生用一一列举的方法找出不同的围法，然后交流，再要求

学生算出每个围成的长方形的面积，说说自己的发现。

2.小刚原来有一些画片，他拿出画片的一半送给弟弟，后来

又买了18张，这时共有47张画片。他原来有画片多少张？

学生用不同的方法来解决这一题，然后交流。

3.王老师买了8个网球和1个足球，正好用去360元。足球

的单价是网球的4倍，足球和网球的单价各是多少元？

学生用替换的策略解决问题，然后交流解题思路，教师及时

小结。

4.全班42人去公园划船，一共租用了10只船。每只大船坐

5人，每只小船坐3人。租用的大船和小船各有几只？

学生用假设法来解决，然后交流解题思路，教师及时小结。

5.超市里有白糖和红糖480千克，红糖的质量是白糖的三分

之五，红糖有多少千克？

学生用转化的策略解决这一题，然后交流不同的解题思路，

教师及时小结。

三、补充练习

1.小明有5元和2元两种人民币若干张，他要拿37元，有

多少种不同的拿法？

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2.旅游团23人到旅馆住宿，住3人间和2人间（每个房间

不能有空床位），有多少种不同的安排？

3.小军收集了一些画片，他拿出画片的一半还多1张送给小

军，自己还剩25张。小军原来有多少张画片？

4.在2个同样的大盒和5个同样的小盒里装满球，正好是100

个。每个大盒比小盒多装8个，每个大盒和小盒各装多少个？

5.食堂运来一批煤，第一次用去总数的2/9，第二次用去1000

千克，这时用去的煤与剩下的煤同样多。这批煤原有多少千

克？

6.一套西服840元，其中裤子的价格是上衣的2/5。上衣比

裤子贵多少元？

课后反思：