28 有的人——纪念鲁迅有感（说课稿）2024-2025学年统编版语文六年级上册.docx

28有的人——纪念鲁迅有感（说课稿）2024-2025学年统编版语文六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文六年级上册第二十八课《有的人——纪念鲁迅有感》。本节课通过学习鲁迅先生的诗歌，引导学生深入理解鲁迅的精神品质，感受其对社会、对人民的深刻关怀。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触过鲁迅先生的生平事迹和部分作品，对鲁迅有了基本的了解。本节课将通过对《有的人》这首诗的学习，让学生进一步感受鲁迅先生的文学魅力和崇高品质，从而加深对鲁迅先生的了解和敬仰。同时，本节课的内容也与学生在生活中对真善美的追求有密切关联，有助于学生将所学知识内化为自己的道德素养。

核心素养目标

1.语言运用：能够准确理解诗歌内容，体会鲁迅先生的文学风格，提高对文学作品的鉴赏能力。

2.思维发展：通过分析诗歌中的意象和象征手法，培养学生的批判性思维和创造性思维。

3.文化理解：深入理解鲁迅先生的生平事迹和精神内涵，增强对中华民族优秀传统文化的认同感和自豪感。

4.审美鉴赏：感受诗歌中的艺术美，提升学生的审美素养，培养高雅的生活情趣。

学情分析

本节课面对的学生是六年级的学生，他们已经具备了一定的语文知识基础和阅读理解能力。在知识层面，学生已经学习过鲁迅的一些生平事迹和作品，对鲁迅有一定的了解，能够理解一些基本的文学概念和修辞手法。在能力层面，学生能够进行简单的诗歌分析和鉴赏，但深入理解和批判性思维尚待提高。

在素质方面，六年级的学生正处于个性形成的关键期，他们开始对社会的正义、公平等问题产生兴趣，具有一定的社会责任感和同情心。这为理解鲁迅作品中的深刻主题提供了良好的情感基础。

行为习惯上，学生可能存在阅读不细致、思考不深入的问题，这可能会影响他们对诗歌深层含义的理解。此外，学生的课堂参与度不一，有的学生可能比较内向，不太愿意在课堂上表达自己的看法。

针对这些学情，本节课的教学设计需要充分考虑学生的知识水平和心理特点，通过启发式教学和小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导他们深入理解诗歌内容，同时注重培养他们的独立思考和批判性思维能力。同时，教师还需关注学生的学习态度和习惯，通过积极的课堂互动，鼓励每个学生参与到课堂讨论中来，提高他们的学习积极性和主动性。”

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文六年级上册教材，以便于学生跟随课堂进度阅读和学习。

2.辅助材料：准备与《有的人——纪念鲁迅有感》相关的背景资料，包括鲁迅的生平介绍、照片、相关作品摘录等，以及诗歌分析的视频资料，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，用于展示PPT和播放视频资料。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室布置成讨论区，便于学生分组讨论和分享学习心得。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师通过展示鲁迅先生的照片和简介，引导学生回顾已知的鲁迅先生的事迹，激发学生对本节课的兴趣。

2.提出问题：教师提问：“同学们，你们知道鲁迅先生是一位怎样的文学家吗？他的作品给我们带来了什么启示？”

3.学生回答：学生根据已有知识回答问题，教师对学生的回答给予肯定和点评。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解诗歌背景：教师简要介绍《有的人——纪念鲁迅有感》的创作背景，帮助学生了解诗歌产生的时代背景。

2.分析诗歌内容：教师逐句讲解诗歌内容，引导学生理解诗歌的意境和鲁迅先生的情感表达。

-用时5分钟

3.讲解修辞手法：教师讲解诗歌中的修辞手法，如比喻、拟人等，帮助学生深入理解诗歌的艺术特色。

-用时5分钟

4.分析鲁迅精神：教师引导学生从诗歌中感受鲁迅先生的精神品质，如对社会的关爱、对人民的同情等。

-用时5分钟

5.核心素养拓展：教师结合诗歌内容和鲁迅精神，引导学生思考如何在现实生活中践行鲁迅精神，培养学生的社会责任感和审美素养。

-用时5分钟

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：学生分组讨论诗歌中的重点句子和鲁迅精神，分享自己的理解和感悟。

-用时5分钟

2.课堂提问：教师针对讨论内容进行提问，检查学生对新知识的理解和掌握。

-用时5分钟

四、课堂提问与互动（用时5分钟）

1.学生提问：教师鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师解答。

-用时2分钟

2.互动讨论：教师针对学生的回答和提问，引导学生进行互动讨论，进一步巩固知识点。

-用时3分钟

五、总结与反思（用时2分钟）

1.教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生反思：学生反思自己在学习过程中的收获和不足，为下一节课的学习做好准备。

六、作业布置（用时3分钟）

教师布置课后