《英语视听说4》课程教学大纲.docx

《英语视听说4》教学大纲

课程编号

英文名称：EnglishViewing，ListeningSpeaking（4）

学分：1.5

学时：总学时32学时，其中理论16学时，实践16学时

先修课程：《英语视听说3》

课程类别：专业基础课程

授课对象：英语专业学生

教学单位：外国语学院

修读学期：第4学期

一、课程描述和目标

《英语视听说4》是英语专业一门重要的核心课程。它的教学任务是帮助学生通过视听说训练，提高学生的听说技能、对语言运用的分析理解能力以及通过介绍英美及本地区政治、经济、社会、风俗和文化特色来扩大学生的知识面，提升学生的英语综合应用能力，并为学生升入高年级打好基础。

课程目标1基本能区分不同国家的英语口音特点和连续说话语音、语调的变化。能听懂和了解贴近生活并反映社会、科技领域的热门话题和新发展介绍，并熟知相关词汇；

课程目标2能听懂和所学过的综合英语课文难度相当的有声材料，基本听懂英语国家电台正常速度播送的新闻报道，以及外籍英语教师和专家所作的讲演和报告；更好地理解句子的语法和语意结构关系，理解话语的交际价值或交际功能；能获取获取语篇总体印象和特定的所需信息；能在听力理解后完整地记录情节和故事梗概，讲话主要观点和提纲，以及语段、语篇中表述的概念或事实，包括人物（性别、年龄、身份）、时间、地点、事件、方式、方法和数据。

课程目标3培养学生逻辑推断能力，拓宽学生国际视野，增强文化交流的有效性。同时培养学生自主研究和自主学习能力，增强学生的英语语感，逐步培养学生的人际沟通、人际交往与团队协作能力，拓展思辨能力，使学生在知识、能力、情感等各方面综合能力都得到加强。

课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

3.1具备扎实的听、说、读、写、译等英语语言基本技能。

课程目标1

H

5.3掌握沟通合作技能，能够清晰表达见解，进行有效沟通和团队协作。

课程目标3

M

6.1具备一定的逻辑思辨能力和批判性思维能力。

课程目标2

H

三、教学内容、基本要求与学时分

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

应对不同语速的策略

基本要求：引导学生循序渐进，听懂从慢速语速到标准语速的视听材料，培养学生的英语思维能力。

重点：体会慢速英语、模仿常速英语

难点：语速过快，母语思维影响。

德育要求：提高学生的词汇和语法知识，相关社会背景知识。

3

讲授与讨论

课程目标1、2

2

推理策略

基本要求：引导学生利用现有知识联想讲话的具体环境和讲话者之间的关系等隐含线索对输入的新信息进行逻辑推理。培养学生的记忆能力、选择要点、解析资料以及将知识与经验相结合等能力，并在已有知识、主题句、关键句和具体语境的启发下，推断出陌生词语、语篇中心思想以及材料深层的隐含意义。

重点：选择要点，解析资料。

难点：推断视听材料深层的隐含意义。

德育要求：对语言知识的敏感性。

3

讲授与讨论

课程目标1、2

3

速读显现信息策略

引导学生快速浏览练习题中所提供的显现信息，启发思维，初步学习准确地预测要听到的内容和所涉及的问题，进而正确地理解材料。让学生学会依据选择项中提供的时间、地点、人名、价格、频度、原因等分别预测出问题。

重点：听前预测。

难点：预测问题的启发。

德育要求：通过学习相关听力内容培养学生的预测能力。

3

讲授与讨论

课程目标1、2

4

笔记、复述策略

基本要求：引导学生初步学会对关键性的词及连接手段进行记录，如概念、命题、数字、时间、地点和人物等专有名词和专业术语。有条理的复述所听材料的详细内容。

重点：识别体现篇章前因后果和上下文的逻辑关系词和符号等。

难点：无法选择真正重要的信息点并记录下来，笔记内容与原文出现偏差。

德育要求：英美口语表达模式特点。

3

讲授与讨论

课程目标1、2、3

5

扩充知识策略

基本要求：引导学生学会利用背景知识，包括英、美等国的政治、经济、文化、历史、地理、风土人情以及生活常识等，在一定程度上减少对语声的依赖，增强描述策略能力和推理策略能力，进而正确地理解听音材料。

重点：合适视听材料的选择和处理。

难点：扩充视听材料知识广度和深度。

德育要求：通过学习文化相关内容培养学生的文化自信。

4

讲授与讨论

课程目标1、2、3

合计

16

序号

实践项目

实践内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

新闻

VOA、BBC新闻课堂报道

4

演示

课程目标1、2、3

2

专四讲座技巧及练习

历年专四真题或模拟卷，检查学生听力理解能力，听力水平，并分析与反思，课堂段落听写操练和讲解

4

综合

课程目标1、2

3

学期小测

一学期两次小测，内容为专业四级题型和课内四五部分内容，线下或线上进行，必修

4