6.1 运动技能的学习过程与分类 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

6.1运动技能的学习过程与分类说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

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授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于帮助学生理解运动技能的学习过程及其分类，结合人教版必修第一册《体育与健康》教材，针对高一学生的认知水平和体育素养，通过理论讲解与实践操作相结合的方式，使学生掌握运动技能的基本概念、学习过程及分类方法，为后续体育课程的学习打下坚实基础。同时，培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高运动技能，增强体质，促进身心健康。

核心素养目标

1.运动能力：培养学生掌握运动技能的学习过程与分类，提高运动实践能力。

2.健康行为：引导学生形成科学的运动习惯，增强自我锻炼的意识，促进身心健康。

3.体育品德：培养学生积极向上的运动态度，遵循运动规则，养成团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在初中阶段已经接触过基本的运动技能和体育知识。

-学生对运动的基本规则和技巧有一定的了解。

-学生可能已经参与过一些体育项目的训练或比赛。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-高一学生通常对新鲜事物充满好奇，对体育运动有较高的兴趣。

-学生在运动能力上存在差异，有的可能在某些项目中表现出色，有的则需要更多的指导和练习。

-学生可能偏好实践操作，通过亲身体验来学习运动技能，而不是仅仅通过理论讲解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对运动技能的学习过程和分类感到抽象和难以理解。

-部分学生可能因为身体条件或自信心不足，对某些运动技能的学习感到困难。

-在实践过程中，学生可能会遇到技术动作不规范、运动损伤等问题，需要教师及时指导和纠正。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备人教版《体育与健康》必修第一册教材。

2.辅助材料：收集运动技能学习过程与分类的相关视频、图表，通过PPT展示。

3.实验器材：准备必要的体育器材，如篮球、足球、跳绳等，确保数量充足、安全可靠。

4.教室布置：划分运动技能展示区、实践操作区，便于学生分组学习和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括运动技能学习过程的PPT和分类的案例视频，明确要求学生预习运动技能的基本概念和分类。

-设计预习问题：设计问题如“运动技能学习过程分为哪些阶段？”和“你能举例说明哪些运动技能属于技能分类中的哪一类？”

-监控预习进度：通过微信群反馈和在线平台的预习记录，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读教材和PPT，观看视频。

-思考预习问题：学生思考问题并记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示运动技能学习的实际案例，引发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解运动技能学习的过程和分类，强调重点和难点。

-组织课堂活动：分组讨论运动技能的学习过程，角色扮演不同类型的运动技能。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并参与思考。

-参与课堂活动：学生参与讨论和角色扮演，加深理解。

-提问与讨论：学生提出问题并参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

重难点：运动技能学习过程中的阶段性特征和不同类型运动技能的区分。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与运动技能学习过程和分类相关的实践作业。

-提供拓展资源：提供相关的视频和文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成实践作业，如设计一个运动技能学习计划。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行学习。

-反思总结：学生反思学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

重难点：将课堂上学到的知识应用到实际运动技能学习中，并进行自我反思和总结。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）运动技能学习过程的理论基础：介绍运动技能学习的生理学、心理学基础，如动作记忆的形成、动作控制理论等。

（2）运动技能分类的详细解析：详细解析不同类型运动技能的特点和训练方法，如技巧性运动技能、准确性运动技能等。

（3）运动技能训练方法：介绍现代运动训练中常用的方法，如分解训练法、整体训练法、重复训练法等。

（4）运动损伤的预防与处理：讲解运动损伤的预防措施和处理方法，帮助学生安全地进行运动技能训练。

（5）运动员心理训练：介绍心理训练的方法和技巧，如目标设定、自我暗示、心理放松等。

（6）运动营养学：讲解运动营养的基本知识，如运动