第 15 课 货币的使用与世界货币体系的形成 说课稿---2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docx

第15课货币的使用与世界货币体系的形成说课稿---2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

一、设计思路

本节课以“货币的使用与世界货币体系的形成”为主题，结合高二学生的认知水平，围绕统编版历史选择性必修1国家制度与社会治理第15课的内容进行设计。首先通过导入环节，引导学生回顾已学过的货币发展历程，激发学习兴趣；接着以货币的使用为切入点，分析不同历史时期货币的作用及其对社会发展的影响；然后详细介绍世界货币体系的形成过程，让学生理解货币体系对国家经济治理的重要性；最后通过课堂小结，总结本节课的核心内容，提高学生的历史思维能力和分析问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、时空观念和信息素养。通过分析货币的使用与世界货币体系的形成，培养学生的历史思维能力，使其能够从历史角度审视货币发展对社会治理的影响。同时，通过梳理不同历史时期货币的演变，增强学生的时空观念，使其能够将历史事件置于特定的时间框架中进行思考。此外，本节课还注重培养学生提取、整合和运用信息的能力，提高其信息素养，使其能够从多角度获取和处理与货币相关的历史信息。

三、重点难点及解决办法

重点：理解世界货币体系的形成过程及其对国家制度与社会治理的影响。

难点：货币使用的历史演变及其与世界货币体系形成之间的内在联系。

解决办法：

1.利用案例分析法，通过具体历史时期的货币使用案例，帮助学生理解货币的功能和作用，从而把握货币使用与国家治理之间的关联。

2.采用时间线索法，按时间顺序讲解货币的发展，让学生在时间轴上观察货币体系的演变，以便更好地理解世界货币体系的形成过程。

3.实施问题驱动法，设计一系列引导性问题，鼓励学生思考和分析，如“为什么不同时期的货币形态不同？”“世界货币体系是如何影响国际贸易的？”等，以激发学生的思维。

4.结合历史地图和图表，直观展示货币流通范围和世界货币体系的构成，帮助学生形成清晰的认识。

5.课后提供相关历史资料，让学生通过自主学习，深入探究货币体系形成的背景和条件，加深理解。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，帮助学生构建货币使用与世界货币体系形成的基本框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨货币发展对社会治理的影响，提高分析问题的能力。

3.案例分析法：通过分析具体历史案例，使学生理解货币体系形成的实际过程和背景。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示重要历史事件和货币形态，增强视觉效果，帮助学生记忆。

2.教学软件：利用历史教学软件，模拟货币流通和体系变化，提高学生对复杂概念的理解。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，如历史文献和学术文章，拓宽知识获取渠道。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括货币发展历程的PPT和世界货币体系形成的视频，明确预习目标为理解货币的功能和世界货币体系的基本概念。

设计预习问题：提出“货币如何影响国家治理？”和“世界货币体系对国际贸易有哪些影响？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的反馈功能，跟踪学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料并做笔记，理解货币的基本功能和世界货币体系的重要性。

思考预习问题：学生针对提出的问题进行独立思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题列表提交至在线平台，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升学习主动性。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同历史时期的货币形态，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解货币的使用和世界货币体系的形成，结合实例分析其对国家制度与社会治理的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨货币体系形成的条件及其对经济全球化的影响。

解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，确保学生理解本节课的重点难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题积极思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过合作学习加深对货币体系形成的理解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解货币使用和世界货币体系形成的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置相关的课后作业，如分析某一货币体系的案例。

提供拓展资源：提供相关的学术文章和视频资料，供学