人教版历史与社会八年级下册第五单元第三课第二框近代前夜的危机说课稿.docx

人教版历史与社会八年级下册第五单元第三课第二框近代前夜的危机说课稿

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课程基本信息

1.课程名称：人教版历史与社会八年级下册第五单元第三课第二框《近代前夜的危机》

2.教学年级和班级：八年级（具体班级视实际情况填写）

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生深入理解近代前夜的危机，分析明清时期我国政治、经济、思想文化等方面的发展状况，以及面临的内外压力。通过本节课的学习，学生将对我国近代历史的发展有一个更加全面的认识。

核心素养目标

培养学生运用历史思维分析问题的能力，通过对近代前夜的危机的学习，使学生能够理解历史发展的连续性和阶段性，认识社会变革的必然性；同时，激发学生的爱国情怀，培养他们的历史责任感和批判性思维能力，为理解现代国家建设和发展奠定基础。

学情分析

八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，能够理解历史事件的基本脉络。在知识方面，学生已学习了中国古代史的相关内容，对明清历史有初步了解，但缺乏对近代前夜危机深层次的认识。在能力方面，学生具备一定的资料搜集和整理能力，但分析历史事件的能力尚待提高。素质方面，学生对历史有好奇心，愿意探索未知领域，但批判性思维和问题解决能力还需加强。

行为习惯方面，学生普遍存在学习兴趣不持久、课堂参与度不高的现象，这可能会影响他们对历史课程的深入学习和理解。针对这些情况，教学中应注重激发学生的兴趣，引导他们主动探究，同时通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的课堂参与度和历史思维能力的培养。

教学资源准备

1.教材：人教版历史与社会八年级下册

2.辅助材料：准备相关历史图片、明清时期地图、历史事件时间线图表，以及反映近代前夜危机的相关视频片段。

3.教学工具：电脑、投影仪、白板和书写工具。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组安排一位组长，准备用于小组讨论的桌椅布置。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材相关章节和补充阅读材料，明确预习目标为理解近代前夜的危机背景和影响。

设计预习问题：设计问题如“明清时期的哪些因素导致了近代前夜的危机？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线问卷或课堂小测，检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习材料，对明清时期的社会状况有初步了解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便学生交流和教师监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示明清时期的地图和重大事件时间线，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解近代前夜的危机，重点分析政治腐败、经济萎缩和思想僵化等因素。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨明清时期的改革尝试及其局限性。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对讲解的知识点进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析历史事件。

提问与讨论：学生对不理解的内容提问，并与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解近代前夜的危机。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中分析历史问题。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生撰写关于近代前夜危机的小论文，重点分析其影响。

提供拓展资源：提供相关的历史书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改学生作业，提供针对性的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂内容和拓展资源，撰写小论文。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的历史学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于理解近代前夜的危机形成的原因及其对中国历史进程的影响，通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，层层深入，帮助学生掌握这一知识点。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国近代史》相关章节，深入了解近代前夜的危机背景、过程及其影响。

-《明清史》中关于政治、经济、思想文化等方面的论述，分析明清时期的社会状况。

-《近代中国思想史》中关于明清时期思想变革的探讨，了解近代前夜的危机与思想解放的关系。

-《中国近代经济史》中关于明清时期经济发展的分析，探讨近代