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2024年学生实习工作总结

学生实习工作总结1

对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次受到作为一名老师

的点点滴滴，酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。我很开心我有了这么一

次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我觉真的是不虚此行，我

学到了很多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到

了很多东西，这是我收获很大的地方。

教师是人类灵魂的工程师”

带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅,把教学理论一点点转化为教学实践，模

拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊

喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。

一年的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践,

使虚拟教学变为真正的面对面的教学。我实习的班级是五年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，

又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我

非常动。现在回想起来，短短的实习生活，觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的

校园里，那出自学生的一声声老师好.老师好”的觉真好，我有时觉得自己真的被叫上

瘾了。

从9月1号开始，我在小学开始了为期一年的实习。教育实习能检睑我们所学的知识，加

强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师

范生是非常重要。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准

备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。教育是一个互动的过

程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!这次实习令我受颇多。

一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相

的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学

校里没学过、没想过的难题。

在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们

的学习主动性和积极性外还必须积极使用行之有效的教学方法这样才能确保课堂教学的成功。

针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他优的学习积极性，多与学

生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试

教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思

考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师，在

培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上我的课，让学生自愿去学。

在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连

话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所

有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯

场以外，也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，w

资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对

知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你

的观点。

慢慢地我克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学

中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬

如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站罚蹲等。诚然，

这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，氢至使学生产生厌学

的心理。

作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关

系而且教师要把自己当成活动中的一员是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，

有几个很调皮的学生在上我的课时认