2025年人教版小学劳动六年级上册《劳动守则我遵守》教学设计.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

人教版小学劳动六年级上册

《劳动守则我遵守》教学设计

一、教材分析：

本节课是人教版小学劳动六年级上册第五单元的第2课，题

目为《劳动守则我遵守》。本课主要围绕劳动的基本原则和

技能展开，通过学习劳动守则，培养学生合法劳动的意识和

能力。教材内容生动有趣，贴近学生的实际生活，便于学生

理解和接受。

二、教学目标：

1.知识目标：掌握劳动的基本原则和技能，理解劳动的意义

和价值。

2.能力目标：将理论知识转化为实践操作，提高劳动效率和

质量。

3.情感目标：培养学生合法劳动的意识，倡导劳动光荣、劳

动创造的价值观。

三、教学重点和难点：

重点：掌握劳动的基本原则和技能，理解劳动的意义和价值。

难点：将理论知识转化为实践操作，提高劳动效率和质量。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

四、学情分析：

学生是小学六年级的学生，他们已经具备一定的劳动经验和

实践能力。他们对劳动的意义和价值有一定的认识，但在实

践操作中可能存在一些问题，比如劳动效率不高、质量不稳

定等。因此，本节课旨在通过学习劳动守则，帮助学生更好

地掌握劳动的基本原则和技能，提高劳动效率和质量。

五、教学过程：

1、导入

教师出示一幅描绘劳动场景的图片，引导学生观察并分享对

劳动的理解和感受。

教师：同学们，今天我们要学习的是《劳动守则我遵守》这

个课文，首先让我们来看一幅图片，请大家仔细观察，然后

分享一下你们对劳动的理解和感受。

（学生观察图片）

学生1：我看到图片中的人们正在一起种植蔬菜，他们似乎

很开心，劳动给他们带来了快乐和成就感。

学生2：我觉得劳动是一种付出和努力，通过劳动我们可以

获得物质上和精神上的收获。

2、呈现课文

教师引导学生阅读课文《劳动守则我遵守》，并进行适当的

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

解读和讲解，重点强调劳动的基本原则和技能。

教师：现在请大家打开课本，我们一起来阅读《劳动守则我

遵守》这篇文章。在阅读过程中，请注意劳动的基本原则和

技能。

（学生阅读课文）

教师：同学们，现在我们来一起讨论一下，你们在课文中看

到了哪些劳动的基本原则和技能？

学生3：在课文中提到了自愿参与、平等合作和互相帮助，

这些都是劳动的基本原则。

学生4：还有细心、耐心、专注和团队合作，这些都是劳动

的技能。

教师：非常好，你们都总结得很到位。劳动的基本原则和技

能对于我们的合法劳动非常重要。

3、合作探究

教师组织学生分小组进行合作探究活动。每个小组选择一个

实际的劳动场景（如整理教室、清洁校园等），根据课文中

提到的劳动守则，制定并执行相应的劳动计划。

教师：现在，请大家分成小组，每个小组选择一个实际的劳

动场景，然后根据课文中的劳动守则，制定一个劳动计划，

并在规定的时间内完成。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

（学生分组，制定劳动计划）

4、展示和分享

每个小组派代表展示他们的劳动成果，并分享在实践中遇到

的困难和解决方法。其他小组进行评价和提出改进意见。