小学语文二年级《祖国在我心间》教学设计一等奖 .docxVIP

Word

PAGE

PAGE1

小学语文二年级《祖国在我心间》教学设计一等奖

1、小学语文二年级《祖国在我心间》教学设计一等奖

教学准备：

地球仪，生字卡片，各种奖章

教学过程：

教师行为学生活动

引入新课

1.同学们，你们看，这是什么？

2.你对地球仪了解吗？

当一个地球仪摆在小面前时，他从地球以上找到了很多地方。你们想不想都找到了什么地方？注意：“祖”是“示字旁”。学生回答教师问题

学生说出对地球仪的了解

学生倾听教师谈话

学生注意观看教师板书

自主识字通读课文1.请同学把书打开16页，认真读课文，对照后面的认字表和生字表，把表里的字画出来，然后自己想办法解决

2.认字比赛：四个人为一小组合作，看哪个小组认字快又准

3.检测学生的生字识字情况。教师着重让实际有困难的学生认读

4.自己把课文多几遍，争取把课文读流利正确

5.小组轮读课文，发现错误及时纠正学生自己读课文，用不同的符号动手勾画、圈出会认会写的字

小组内同学用自己的识字方法开展比赛，互相交流互相认读

指名认读单个生字

学生字自由读课文

小组长自由轮读课文

细读课文读中感悟1.自由读诗歌，看一看你能读懂什么？你有什么不懂得地方？

2.引导学生理解课文内容

⑴。妈妈为什么夸“我”的眼睛尖？“我”的眼睛为什么这么尖？

⑵。“我”找到的三个地方在地球以上格式什么样子的？

3.指导有感情朗读

“我”看到祖国像一只金鸡昂首在太平洋间，于其他国家相比，我们中国的面积怎么样？中国真了不起，我们为祖国而骄傲！

谁能骄傲地把骄傲这首诗读一读？

教师范读指名读

齐读

自主活动

1.你能在地球仪或者世界地图上找到中国、北京和你的家乡吗？

2.指导阅读“语文天地”中的诗歌《我们的祖国真大》学生以小组为单位活动，在地球仪上分别找到中国和北京。找到自己的.家乡所在的省份

学生自己阅读，有不认识的字想办法解决

记忆生字指导书写1.游戏巩固生字

教师在一张中国地图形状的白纸上粘贴上写有生字的各种水果图片，组织学生采摘，你是怎么记住这个生字的？

2.指导书写生字

这8各省字，每个生字是什么偏旁？每个字有几画？这些笔画怎样搭在一起的？笔顺是什么？

3.重点强调学生认读难写的字记忆生字交流方法

认读生字，数出笔画，掌握每个字的笔顺

2、小学语文二年级《祖国在我心间》教学设计一等奖

教学目标

1.让学生体会到祖国的美好，感受社会主义祖国到处有欢乐。

2.学会本课7个生字：“祖、欢、清、草、甜、泥、暖”，懂得“祖国、欢乐、清清、甜甜、暖暖、草坡、花朵、泥窝”等词的意思，认识“示”字旁、“舌”字旁。

3.会有感情地朗读课文，背诵课文。

重点难点

重点：学会生字，理解词语意思，感受祖国到处有欢乐。

难点：理解小白鹅、小山羊、小蜜蜂、小燕子所说的话，以及与课文最后一句的内在联系，真正理解“祖国到处有欢乐”的含义。

教学准备

幻灯片、幻灯机、录音机、磁带、小黑板、头饰。

教学时间：2课时

第１课时

（一）教学目标

1.初步读通课文，了解课文梗概。

2.学会本课7个生字，“祖、欢、清、草、甜、泥、暖”。认识“示”字旁和“舌”字旁。

3.会正确朗读课题。

（二）教学过程

一、理解课题，导入新课

小朋友们，你们知道我们的祖国叫什么名字？咱们的祖国呀，越来越繁荣，越来越强大，到处充满着欢乐。今天，我们一起来学习《祖国到处有欢乐》，［板书课题，学生齐读］。小朋友们我们今天学习一个新的偏旁示字旁，小朋友们跟老师一起写［书写笔顺，提醒小朋友们注意示字旁只有一点，不能写成两点］。“欢”欠字旁，左边“又”一捺改成一点，你能给“欢乐”找近意词吗？“祖国到处有欢乐”就是说我们祖国每个地方都有叫人高兴、欢喜的事。你们要不信，我们就一起去看看吧！

二、初步感知课文，自学字词

(1)听录音，边听边想：祖国到处有欢乐，从课文什么地方看出来？（指名回答）

(2)自由朗读课文，自学字词。

划出生字，拼准音节，记住字型，想想字义。

(3)检查自学情况。

1.开小火车认读生字卡片